重庆龙洲湾培优教育初中语文补习，根据学生需要进行差异化教学，因材施教，帮助学生尽快形成适合自己的语文学习体系，提高语文素养，多方面突破自身的学习瓶颈。授课老师经验丰富，擅于总结，利用有趣的故事归纳，激发学生对于语文的学习兴趣，帮助学生掌握语文学习方法，科学地引导学生进行有效背诵，增强学生的记忆力。重庆龙洲湾培优教育辅导学校凭借着强大的师资队伍、专业的服务团队和完善的管理模式，不断整合教育资源，创造出极具氛围的教育环境和先进完备的教育平台，为学生提供专业化、全 方位的教育服务，全力以赴为学生全 面发展保驾护航。重庆培优教育辅导学校主张以孩子为中心的互动式课堂，创立了分班制授课，分层次教学，个性化辅导的教学模式，矢志让每个孩子都能体验到学习的乐趣和成长的快乐。
适用人群： 初中一年级至初中三年级学生
课程名称： 七年级语文、八年级语文、九年级语文
课程特点：
1.分析学习短板，量身定制辅导方案等
2.面授学科知识点、解题技巧、学习方法等
3.各学科答疑解惑与查漏补缺等
学习目标： 掌握初 中语文学科各知识点，找出并解决初 中语文学习问题与重难疑点等，针对性初 中语文学习。
课程收费： 根据班型和学习需求收费。
课程内容：
初 一年级语文：1.生字、生词增多，需要学生不断积累学到的新知识；2.文言文和古诗词量增大且难度提升；3.基础知识和阅读难度增大；4.作文难度增加；
初 二年级语文：注重字、词积累，常用句子、段落积累，作文素材的积累、写作技巧的总结，初 二年级很关键，是语文素质成型的一年。
初 三年级语文：复习、巩固、积累和提高，系统梳理初中语文知识点框架，作文和阅读能力，中考备考技巧等。
全程个性化服务：
1.个性化诊断测评
2.制定个性化教学方案
3.签订辅导协议，建立学生档案
4.匹配师资、制定课表
5.确定教学辅导计划
6.专职班主任全程跟踪学习效果
重庆培优教育辅导学校是专业中小学个性化课外教学辅导机构，致力于学生学习动机养成、学习习惯培养、应试技巧培训等课题研究与实践，针对我国应试教育的现况，借鉴和创新教学理念与模式，同时兼顾学生生理、心理特点，在快速提高学生成绩的同时，积极加强对学生的励志教育与情商培养。我们遵循高起点、高 效率的发展思想，广泛加强与教育研发前沿领域的技术合作，不断更新个性化辅导技术，切实帮助学生提高学习效率，应试能力，快速提高学生成绩，让学生的学习信心和个人理想同步得到升华。
重庆培优教育辅导学校坚持以开放与包容的胸怀广纳贤才, 以打造高质量的教育团队为建设目标，努力学校建设成为老师的精神家园。学校高 效的个性化课程咨询团队、细心高度负责的学习管理体系、优 秀的教研团队、高质量的师资队伍，使学生在开心学习中实现自己的梦想。
1、教学模式好
教学方式轻松愉快、深入浅出，致力于寓教于乐，培养学习兴趣，提高孩子学习动力。
2、教学方法好
因材施教，制定个性化的教学方案，帮助孩子纠正学习习惯，找到真正适合孩子的学习方法，从根本上解决孩子的学习问题。
3、老师备考好
针对课程考点和难点，老师能触类旁通，拓展学生解题思路，培养孩子发散思维，帮孩子进入学习状态。
4、全 方位培优
个性化辅导，不只关注学习成绩，更关注孩子本身，资深老师专业教学，班主任跟踪关注孩子情绪，评估学习效果。
重庆培优教育辅导学校是专注于中小学课外辅导的教育机构，拥有以硕士、本科生为核心的教研教学骨干教师超数百名，为学生们提供更专业化、个性化的教育服务，促进学生综合素质与个性能力的全 面提高。
1、教师招聘环节通过简历筛选、面试、考试、试讲、教研员复试、课堂跟踪、学生反馈等系列入职流程来保证授课教师的基本素质及业务能力；
2、教师入职后定期参加学校的内部教学分析会、教师展示课、教育培训、教研员日常教学指导和定期组织中高考命题讲座交流等形式的活动，使专职教师的教学保持在行业领 先的水平；
3、独特的以学生学习成绩、学习习惯、学习态度的提高程度及学生与家长的反馈作为参考依据，对教师的教学水平进行严格的督导。
初中语文的阅读和理解一直是语文课的重要环节，它是学生获得新的知识和信息的重要来源，所以一定要掌握好正确的解题方法和技巧。
1、当阅读一篇短文时，看到标题信息就要揣摩它的记叙类型和全文讲解事件的重点，及作者要表达的中心意思，这一步是理解题目。
2、阅读全文，了解这篇文章记叙的要素：即时间、地点、人物、事件的原因，经过、结果。我们先行看完问题，然后带着问题来阅读文章，这样就能更好的把握文章，理清文章的脉络。
3、用文章原句回答回题，有些问题是可以用文章原句来完成回答的，前提是一定要认真读完全文，并能精准找到能回答问题的原文句子。
4、挖掘句子和文章的隐藏意思和深刻含义，然后通过组织语言来回答问题，这一环节切记，语言简单明了，不要重复啰嗦，词不达意。
当然，语文的阅读各理解需要的时间来锻炼，是长期阅读理解经验的积累，不是一朝一夕之能力，平时要做的是多阅读，多实战，在经验中总结、丰富自己对文章的赏析、理解、感悟的能力。
