小奥应该怎么学?小学生奥数课程借助典型实例,从不同角度采用不同方法,将奥数的难点与重点演绎成生动有趣的和引人入胜的故事、谜语、游戏、创设情景、启发思维、以全新的学习方法让学生在愉快的状态中掌握知识要点,形成条理,学会举一反三和创造性思维,为今后的学习打下扎实的的基础。
很多家长关心重庆哪些机构奥数比较好?我们先来看看重庆奥数培训机构排名前五的机构包含哪些:三中英才、培优教育、勤思优才、径学教育、大成教育(机构排名不分先后),以上五家都是重庆口碑和实力不错的奥数培训机构,都有多家校区可就近学习,选择一所合适孩子的机构吧!其中重庆培优教育采用一对一或3-5人小班教学,给学生专门定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节,达到改善学生学习方法、习惯,提高学习能力。
招生对象:一年级至六年级学生
班型设置:一对一、3-5人小班、10-15人中班
小学奥数大纲:
一二年级奥数课程大纲:
1、数一数;2、比一比;3、数阵图;4、数字谜;5、排队;6、移多补少、分组;7、快速算;8、数线段、数图形;9、找规律画图;10、学付款;11、移火柴;12、数鸡兔;13、年龄问题等等。
三年级奥数课程大纲:
1、加减法巧算; 2、时间的计算; 3、重叠问题 ;4、图形的简拼; 5、倍数问题; 6、综合应用题; 7、数字迷; 8、奇数、偶数的灵活运用; 9、等量代换推理; 10、列队问题 ;11、乘船坐车问题; 12、逻辑推理 ;13、枚举法; 14、循环问题(周期问题)。
四年级奥数课程大纲:
1、 巧用方法算的快; 2、列方程解应用题; 3、巧求周长与面积; 4、抽屉原理 ;5、综合应用题; 6、规律性问题; 7、鸡兔同笼问题; 8、简单的统计; 9、染色与覆盖 ;10、年龄问题 ;11、加乘法原理 ;12、体育与赛中的数字问题; 13、奇数与偶数; 14、整除问题
五六年级奥数课程大纲:
1、计算(主要涉及速度与巧算、数列计算、技巧计算等知识)
2、代数与方程(主要涉及等量代换、方程解法综合、方程解应用题等知识)
3、行程部分(主要涉及相遇与追及、典型行程问题、比例问题等知识)
4、几何部分(主要涉及几何初步认识、直线型面积、立体几何等知识)
5、数论部分(主要涉及奇数与偶数、数的整除、约数与倍数、完全平方数、直竖与合数分解质因数、余数问题、位值原则与数的进制、数字迷知识和算式谜等知识)
6、应用题部分(主要涉及经典应用题、应用题、工程问题等知识)
7、计数综合(主要涉及加法原理、乘法原理、加乘原理、排列组合、几何计数等问题)
8、杂题部分(主要涉及智巧解题、抽屉原理、逻辑推理、统筹规划、操作与策略、构造与论证、统计与概率、短路线等知识)
精细化管控,个性化辅导,因材施教
师资团队,经验丰富
入学测评,问题诊断
量身定制,科学高 效
重点难点,逐个击破
心理调节,轻松学习
实时跟踪,细节把控
细致服务,科学辅导
重庆培优教育课外培训学校,是一家扎根于重庆的教育培训机构,多年来持续致力于中小学一对一或精品小班文化课培优辅导和学习能力的培养,是重庆奥数培训机构排名前五之一,并拥有一套系统的目标式全程智能培养体系。20多年来,学校根据以学生学习为中心的服务理念,在业内提出并实践了6对1服务模式,为每一个学生提供立体的个性化教学辅导服务。
学校主张尊重每个孩子的学习天赋,让学习更有效。从成立之日起,即集合优势资源培训个性化师资团队、自主搭建试题讲义数据库、建立全年级全学科教研体系,并且改变传统模式运用科技互联网改善学习流程,通过模块化知识点、智能化课后练习、数据化学习结果,通过大数据记录与预测学习轨迹,为学生定制有针对性的学习方案,提高其独立思考、解决问题的能力,从而获得学习成绩的提升。
夯实基础
查缺补漏 巩固基础
帮助孩子解决考卷上的基础题型。解决基础知识薄弱、零散、缺乏知识脉络、不能交叉运用等问题。
巩固
稳步 巩固
思辨力、意志力和解决困难及问题的能力。解决学生试卷上难度较大的少量题目,锻炼学生计算、推理、阅读和理解能力。
精英
复习为主 学习
提生思维能力及解题能力,对少量的中等难度的题型进行点拨,深化各知识点间的内在联系及转化。
技巧
发散思维 技巧训练
让学生具备运筹帷幄、临危不乱的心理素质,运用技巧和方法取得优异。在这个基础上进行想象,从而产生多条思路,并且使多条思路向外扩展,扩展为多角度思维空间。
心理调整
拔尖 心理调整
对知识进行和拓展,在知识点的深度和宽度上进行拔尖。也要对学生的心理进行调节,缓解一下紧张的心情和恐惧症尤为重要。
罗老师
辅导学科:小学数学
教学特点:数学教师,拥有丰富教学经验。对各类学生都有针对性的教学方法与措施,尤其擅长中等生培优拔尖。精研小学数学解题方法与小升初试题出题规律,在训练学生解题思维和解题技巧上有独到的方法。
叶老师
辅导学科:小学奥数
教学特点:毕业数学专业本科,中共党员,从事奥数教学工作多年,注重学生思维的训练,引导学生自主研究解题方法,让学生在生活实践中去应用数学知识,通过一题多变、一题多解来积累解题方法,提高解题能力,拓展思维广度,增强学科内的横向、纵向联系。
夏老师
辅导学科:小学奥数
主攻小学数学及奥数毕业考试十余年,厚重的数学功底,严谨治学态度,独树一帜的教学形式。教学理念先进,毕业班经验丰富,语言幽默轻松,擅长轻松快乐式教学,极富课堂感染力,深受家长和学生的喜爱。
技巧一:培养孩子数字感
要想入门奥数,很大一部分程度上靠的就是孩子的数字感,那么我们应该如何培养孩子的数字感呢?简单的方法,就是让孩子去超市购物,自己算账,把自己的日常开销教给孩子进行计算。
小学奥数中,很多题型都是有规律的计算题,家长要注重孩子的计算能力的培养,从数字感的培养练就孩子基本的奥数素质能力。
技巧二:培养孩子敏锐的观察能力
奥数题目中有一类题目就是移动火柴或者根据已有图案进行图案相关的规律的填充,此类型的题目考核的就是学生的观察能力,所以从小就开始培养孩子的观察能力。让孩子观察家里的变化,写日记,或者观察老师讲课的方式等等,这都是比较不错的培养孩子观察能力的方法。
技巧三:培养孩子的快速记忆能力
快速记忆能力的提升,利于孩子快速构建奥数题型,快速记忆题目中给出的信息,从而快速解题,孩子快速记忆力的提升,可以从语文古诗下手。要求孩子在10分钟内熟记并默写一篇古诗,渐渐按照这个标准去要求他干其他的事情,久而久之孩子就能够养成快速记忆的习惯,对其后续学习奥数会有很大的帮助的。
技巧四:注重孩子发散思维的培养
奥数的学习过程中,很多时候需要孩子的发散思维,但是孩子在学数学时,养成了定向思维,遇到问题就将格局定性为固定方式,因此遇到稀奇古怪,考点比较灵活的题型,孩子就无从下手了,所以我们建议家长们多多培养孩子的发散思维。
培养孩子的发散思维可以从以下几点做起:如与孩子的交流中,可以说这孩子感兴趣的话题,突然扯到孩子不喜欢的东西上,慢慢孩子就有了思维的跳跃,有了思维的跳跃,孩子就能养成发散思维。还可以结合日常生活的实际例子带着孩子做一些脑筋急转弯的题目。
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