长时间看电视
1、研究表明，看电视的时候孩子的大脑是不发育的，长期看电视会导致孩子发育迟缓，反应迟钝，严重的会导致孩子语言发育迟缓，自闭等；看电视是单向刺激，大脑无法建立神经回路，这种刺激长期下去是没有功能的刺激，看电视视觉多是处于动态追踪，长期可能导致视觉稳定性障碍，所以看电视看久了的宝宝视觉的稳定性会变差，严重的会导致眼睛散光，近视，影响以后入学后阅读困难，无法长时间注视黑板进而影响学习成绩。
所以电子产品孩子小时候能不看尽量不给看。
2、儿童看电视玩手机特别投入，忽略了身边的人、事、物，导致刺激的单一化，单一的刺激不能形成完整的脑回路，所以看时间久了孩子无法集中注意力做事情，大脑不受控制无法深入思考。
课程亮点
1、品牌沉淀：10年教学沉淀，中国2-7周岁儿童言语康复培训品牌。
2、1对1定制课程：根据专 家 评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
3、增值服务：儿童免 费保险，家长学习沙龙，家长心理辅导，线上微课堂，户外融合。
学习目标
通过针对性感觉刺-动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。
课程内容
儿童作业治疗训练内容
功能活动训练：改善关节活动度、肌张力、肌力、耐以及姿势控制等。
日常生活活动功能训练：训练进食、如厕、转移、修饰、穿脱衣服、书写、绘画等。
文娱游戏活动训练：获得运动经验、认知经验、社交经验等。
大部分自闭症孩子，或多或少都存在语言障碍，而且伴随构音器官和摄食系统的中枢神经运动异常。这样的病症会导致孩子发声困难，摄食困难，严重影响语言、进食、认知、社会交往及交流能力的发展和发育。
01.对于自闭症儿童发出任何沟通的声音，都要及时进行强化或者鼓励。不要忽视孩子的主动沟通，不管是有语言的还是非语言的。当孩子发出一个沟通声音或其他沟通行为(如用手指着东西等等)时，一定要及时对他做出反应，这样才有利于之后的训练。
02.很多自闭症孩子对音乐有一定的兴趣，我们可以利用他们的动机来进行训练，让孩子主动参与到音乐游戏中去体验和表达，例如在陪孩子唱歌时，家长可以唱一句，留下一段让孩子主动唱出来。
03.以儿童关心或喜欢的事物作为话题，引导孩子进行交流，对于孩子要说的话，家长可以先以儿童的口气说给他听，让他知道应该怎么回答然后引导说出来。
04.家长在和孩子沟通时，尽量用一些丰富的手势和激动的、夸张的表情。夸张的表情和手势是语言学习中的重要因素，会更容易引起自闭症孩子的注意，利用的视觉方面的线索，来帮助他理解语言的含义。
05.用简短的语句做示范。在自闭症孩子学说话的初期，尽量不要用太复杂的语句，这样孩子会更容易理解。
06.和孩子进行沟通时，适当的等待或期待是有用的。家长在等待时，可以通过自己的表情，让自闭症孩子知道自己在期待着他说些什么或者其它反应，一旦他说，就给予强化。
1、言语康复领 导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
2、专 家 特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国 际前沿教学技术。
3、九大评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
4、版权课题教案，树立特教领域专业标杆。
5、完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
6、家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
7、国家援助基金保障，zui高补助达3000元每月。
8、效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
国 际应用副行为分析师（BCaBA）
4年干预经验，4年教师培训经验
国 际认证副行为分析师（BCaBA）
婴幼儿早期教育指导师
拥有VB-MAPP评估进阶资格证
康语首席康复官
认证行为分析师 (BCBA)
康语首席康复官
星空半步教育研究中心创始人兼负责人
行为分析协会中国分会主席
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长
校区环境
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