儿童如果出现语言障碍，主要表现在以下方面：

1、孩子的语言发育有一定的规律性，如果孩子的语言发育明显落后于规律，说明孩子存在语言发育问题，比如六个月的孩子应该开始咿咿呀呀学语，到十个月左右，孩子开始会叫爸爸妈妈，到一岁之后孩子开始可以发单音或者是叠字音，到一岁半，孩子的词语逐渐丰富起来，到两岁，孩子进入语言爆发期，会说较多的成句子的话，到三岁，会说较多的歌谣；

2、孩子到2-4岁，但是其语言不清晰，构音不清、说话较难理解;

3、孩子说话时语音、语调不正常，不能较好的正确掌握语言的发音；

4、孩子说话语言不流利，即为平时的口吃。

以上表现是孩子语言发育障碍的表现，如果孩子出现以上情况，要及时到医院就诊。

1.ST言语康复课程

言语训练ST又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

2.OT职能训练课程

OT职能治疗，又称为作业治疗、职业治疗。职能治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程的一种康复治疗方法。

3.ABA行为训练课程

应用行为分析ABA 是一种循证干预，其主要目的是促进具有社会意义的行为；通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。

4.OST居家训练专业课程

OST居家训练专业课程是由东方启音涵盖BCBA师资在内的，国内外专 家 团队潜心自主研发，基于应用行为分析（ABA）理论及言语治疗理论，为更好地改善特需儿童的行为、言语等问题以及该群体能在家庭、社区等场景中的技能泛化，培训父母在课堂外灵活应用专业知识的在线课程。

东方启音是一家成立于2007年，致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进先进言语治疗技术，在国 际、国内顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供化、专业化、多元化的综合服务。

我们的东方启音顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大-学、美国自闭症机构SAS等多个言语治疗领域及自闭症行业院校和专业组织，共同为推动中国言语治疗的多项专业课题研发服务。目前东方启音线下中心的分布为深圳、重庆、北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、苏州、合肥、南京、武汉、长沙、成都、香港等。

儿童语言康复训练方法

儿童语言康复训练方法包括构音肌训练、复述性训练、命名训练、书写训练、组句训练、阅读训练、听觉刺激训练以及写日记、讲故事等方法。对于双唇舌软腭运动的训练可以用于构音障碍训练，针对复述障碍的人要给予复述性训练，可以按单音节词、多音节词、短句、长句的顺序进行训练。