重庆陈家桥小 学数学辅导机构排名前五的培优教育是一家值得推荐的培训机构。重庆培优教育学校数学辅导班，每班3-6人或7-10教学，根据孩子实际情况制定学习计划，培优补差，精准辅导，塑造良好学习习惯，帮助孩子养成勤思考、擅分析的学习能力。每一个孩子都是独特的，重庆培优教育学校根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等，为其量身定制出一套适合学生自身的个性化辅导方案，从而进行有针对性的辅导。很多学生是缺乏学习信心，找不到学习入手点，重庆培优教育学校通过互动课堂使学生尽快进入学习角色，通过梳理知识结构，让学生短期得到改善，建立学习信心。
培训科目： 小 学数学
教学模式： 小班分层教学、一对一VIP辅导
使用教材： 教研团队专编小 学数学辅导教材
培训目标： 因材施教、学科深入，针对性指导；使学生获得小 学数学基础知识，基础技能，基本思想，基本经验；改善学生思维方式思考，增强发现和提出问题的的能力，分析解决问题的能力。
课程内容：
1、同步进度、夯实基础，通过讲解典型考题，帮助学生梳理知识点，找到小 学数学学习中的难点痛点，进行针对性的强化，大幅提高数学学科水平。
2、突出数学重要概念；重视计算方法、技巧；重视数量关系的建立；重视解决问题的方法策略的训练；重视空间想象能力的培养；重视数与图形结合，为拓展思维夯实知识基础。
3、提供同步小 学数学基础知识的巩固和加深，及时答疑解惑和查漏补缺，弥补在校学习不足，更好地锻炼思维思考能力；进行相关课后练习，更好地巩固加强记忆。
全程个性化服务：
1.个性化诊断测评
2.制定个性化教学方案
3.签订辅导协议，建立学生档案
4.匹配师资、制定课表
5.确定教学辅导计划
6.专职班主任全程跟踪学习效果
重庆培优教育培训学校专为6-18岁学生提供文化课辅导、素质教育以及心理辅导等服务。学校成立于2000年，坚持个性化辅导的服务方针，凭借着雄厚的综合实力，充分利用自身在教学领域、行业经验和品牌知名度等方面的优势，不断完善教学体系、创造自己独有的教学方法，并在激烈的市场竞争中不断提高教学品质，如今已成长为一家家长好评度和满意度双高的教育培训机构。
重庆培优教育培训学校推出一对一个性化辅导、精品小班授课模式，包括语文、数学、物理、外语、化学、奥数等学科辅导；编程、美术、书法、主持等素质教育培训；艺术生文化课集训等多样化课程，每年辅导学员上万人次。
学校拥有900多人的专职教师员工队伍和一支成熟的管理团队，担负着教学和行政管理重任。学校将一直坚持提供更好的教育、带来更好的成绩、创造更佳的形象，全力打造第二课堂基地和课外辅导机构优 秀品牌。
1、教学模式好
教学方式轻松愉快、深入浅出，致力于寓教于乐，培养学习兴趣，提高孩子学习动力。
2、教学方法好
因材施教，制定个性化的教学方案，帮助孩子纠正学习习惯，找到真正适合孩子的学习方法，从根本上解决孩子的学习问题。
3、老师备考好
针对课程考点和难点，老师能触类旁通，拓展学生解题思路，培养孩子发散思维，帮孩子进入学习状态。
4、全 方位培优
个性化辅导，不只关注学习成绩，更关注孩子本身，资深老师专业教学，班主任跟踪关注孩子情绪，评估学习效果。
吴老师
辅导学科：小 学数学
教学特点：小 学数学教学经验相当丰富，教学方法灵活多样，能根据学生的实际情况恰当地选择教学方法。思路清晰，因材施教，课堂气氛轻松活跃，能有效的激发学生的学习兴趣。
陈老师
辅导学科：初 中数学
教学特点：八年教龄，六年毕业班带教经验。拥有-中学教师资格证书，熟悉中考数学大纲和命题方向，常年带教初 中毕业班学生取得优异成绩。
谭老师
辅导学科：高中数学
教学特点：数学专业硕士学历，多年从事教育教学工作，现任高中数学老师。在教学中始终遵循引导为主，启发优先原则，注重从每个学生的具体问题入手，个性化，针对性的开展教学。推崇研究教育学和心理学，了解学生不良习惯的心理根源，从而改变学生的学习方法和习惯。
一、小 学数学符号化的思想方法
数学发展到今天，已成为一个符号化的世界。符号就是数学存在的具体化身。英国著 名数学家罗素说过：“什么是数学？数学就是符号加逻辑。”数学离不开符号，数学处处要用到符号。怀特海曾说：“只要细细分析，即可发现符号化给数学理论的表述和论证带来的极大方便，甚至是必不可少的。”数学符号除了用来表述外，它也有助于思维的发展。如果说数学是思维的体操，那么，数学符号的组合谱成了“体操进行曲”。现行小 学数学教材十分注意符号化思想的渗透。
二、小 学数学统计的思想方法
在生产、生活和科学研究时，人们通常需要有目的地调查和分析一些问题，就要把收集到的一些原始数据加以归类整理，从而推理研究对象的整体特征，这就是统计的思想和方法。例如，求平均数是一种理想化的统计方法。我们要比较两个班的学习情况，以班级学生的平均数作为该班成绩的标志是有一定说服力的，这是一种数学常用、简单方便的统计方法。
