适合对象： 七年级、八年级、九年级初 中学生

课程名称： 初级中学英语全册

教学计划：

1、了解学情：依托多年教学经验，细心分析学生英语学情，剖析学生现状。

2、制定课程：根据学习现状制定初 中英语辅导课程，因材施教，开发潜能。

3、匹配老师：根据学生自身情况、意愿及学习目标，匹配骨干老师上课。

课程内容：

课程涵盖初 一英语上下册、初 二英语上下册、初 三英语上下册全部重点单词与短语，必备句型，语法归纳，考题梳理等内容，授课讲解知识点的同时陪伴学生以平常心度过中考。

1、课本基础知识包括：所有单元的单词及知识点，必备句型等讲解和记忆，对三年英语基础知识进行全部复习。

2、语法知识点包括：十类词性讲解及考点；时态中涉及的一般现在时，一般过去时，现在进行时，一般将来时，现在完成时，过去完成时；从句中涉及到的 if引导的条件状语从句，宾语从句，定语从句等；情态动词，短语动词，动词不定式的表达及使用。

3、考题梳理包括：中考涉及到的英语全部题型的练习精讲和错题整理。

一对一给孩子更好的学习体验

一位学习规划师

一位学习规划师通过系统，对学习情况、学科、性格、兴趣等众多因素，进行分析，制定初步学习规划。

一套个性化学习方案

由学习规划师、任课老师、班主任、教研老师联合制定学习， 即以课程定靶向，为学生实现专项 知识。

一位专职班主任

一位班主任跟踪学生学习，实时监督学习进度、评估，学习。习惯培养等服务，为学生提供高品质教学服务。

一位专业学科教师

一位，一对一教学即以学生定老师，从学科知识、学生性格、教学心理出发，给学生定制好老师。

多写多练是提高初 中学生写作能力的重要途经，与此同时，注重英语作文写作技巧也尤为重要。

1、认真审题，确定文体，主要时态。根据题中的信息分析判断，明确要写的文章体裁，然后采取列提纲的方法，将所有的知识要点写在草纸上，根据内容、题材，确定时态，并注意每种时态易错的问题。

2、搜索素材，组织要点。围绕要点展开思维联想，尽量做到要点齐 全，要点不全，就留有扣分之隙。

3、拟定草稿，初步成文。根据文体和篇章的要求组织语言，把各个要点连起来串联使其初步组成文，串联时可适当用一些表逻辑关系的连词，如：but、and、so that、first、finally等，做到通顺连贯，表达得体。

4、语言准确，句子灵活。所谓句子准确是指文章无语言及单词错误，正确运用语言是写好英语作文的关键，要运用学过的熟悉的词汇、短语、句型，语言表达要符合英语的表达习惯。一篇好的英语文章还取决于句子的灵活多样，富于变化。如果文章中自始自终用的是单一句型，文章则会过于平淡，不会引起读者的兴趣。