高中英语培训怎么保障辅导效果？重庆培优教育高中英语辅导班全程跟踪每位学生的学习过程，定期与家长、学生沟通，听取意见和建议，满足学生及家长的后续要求，分析学生学习情况，不断调优学习计划、学习进度，从而达到好的英语辅导效果。重庆大-学城培优教育各校区安静优美的学习环境、个性化的休息服务区、独立的学习自习室；各个校区地理位置在交通比较便利的地方，方便就近入学。重庆培优教育课程为一对一和一对三、一对五、一对七等辅导模式，紧密结合学校教材，精析考点，重视学习能力培养；针对解题技巧，举一反三；学习动力课程辅助，家庭教育导入，全心投入，让提分不再那么难。
课程名称： 高中一、二、三年级英语
辅导模式： 个性化一对一辅导或分层3-6人精品小班教学
学习目标： 掌握高中各年级英语学科各知识点，找出并解决英语学习问题与重难疑点等，针对性英语学习，备考高考。
教学计划：
1、查缺补漏：检测实际问题，发现学习短板
2、习惯养成：注重学习习惯，关注学生发展
3、因材施教：科学入学测试，特定辅导方案
4、量身讲义：实时学情反馈，调整学习方案
5、时间灵活：时时调控时间，提升学习效率
课程内容：
1、涵盖高一、高二、高三英语学科各知识点,可自由组合辅导补习;
2、高中各年级英语学校课堂内容，疑难点课下同步辅导；
3、针对学员学习弱项、重难知识点专项辅导，提升学习；
4、英语期末考前重点内容讲解、考前串讲、真题解析；
5、英语半学期知识点串讲、重点内容解析、学员问答。
辅导课程亮点
1、入学测试
学员入学前将接受业内专业的测试，除了考察知识区，我们还会对学习方法和理解误区进行检查。
2、阶段评估
为学员量身打造阶段式课程，定期进行评估测试，测试所得成绩即可反映学员的知识掌握状态。
3、定位家长会
考试前夕召开考前定位家长会，对各学员的成绩进行汇报、讲解考试重点及要点，提高学员考试技巧，解决心理障碍。
重庆培优教育课外培训学校，是一家扎根于重庆的教育培训机构，多年来持续致力于中小 学一对一或精品小班文化课培优辅导和学习能力的培养，并拥有一套系统的目标式全程智能培养体系。20多年来，学校根据以学生学习为中心的服务理念，在业内提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供立体的个性化教学辅导服务。
学校主张尊重每个孩子的学习天赋，让学习更有效。从成立之日起，即集合优势资源培训个性化师资团队、自主搭建试题讲义数据库、建立全年级全学科教研体系，并且改变传统模式运用科技互联网改善学习流程，通过模块化知识点、智能化课后练习、数据化学习结果，通过大数据记录与预测学习轨迹，为学生定制有针对性的学习方案，提高其独立思考、解决问题的能力，从而获得学习成绩的提升。
效率低：模拟考离理想差距大怎么办？怎么缩短差？
学习慢：做题太慢，时间不够，丢分严重，解题思路单一。
偏科弱：偏科，强科不强，弱科太弱，单科未规划。
心态差：平时练习没问题，就考砸，发挥不出来真实水平。
培优教育一对一全科辅导，助你提力！
赵老师
辅导学科：初高中英语
教学特点：英语本科学历，主张教学的目的在于培养受益终生的学习方法和人生态度，善于针对学生的具体情况制定适合学生的教学方案，从教学技巧和学习态度两方面共同出发。在教授新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力。充分发挥学生的主动性，教学设计科学，引导到位，让学生体会到学习与生活的联系。
蒋老师
辅导学科：高中英语
教学特点：毕业于川外英语专业，潜心研究高考题目方向及致力于用简单的方法帮助学生分析知识薄弱点、从词汇、语法、阅读、写作、听说等，全方面提升学生的英语应试能力和英语的运用能力。多年的教学，帮助很多学生从英语弱项到达有兴趣甚至变成英语达人，耐心热情的教学态度受到学生的喜爱，家长的认可。
张老师
辅导学科：初 中英语
教学特点：初 中英语骨干教师，多年教学经验。课堂氛围张弛有度，重点难点强调明确，教学疑难逐个击破；善于激发学生兴趣，引导学生自主学习，帮助学生达到理想的成绩，深受学生信赖。让学生不仅学到知识，也得到思维训练，同时潜移默化养成严谨的治学态度。
高中英语听力应试技巧：
听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份）
听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H）
听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。
1、理解对话的主旨大意
2、获取对话中具体信息
为了说明和解释主旨，对话或独白中需要一些具体信息，如时间、地点、人物、年代、价钱等，这些信息对理解对话，把握对话主旨是不可缺少的内容，且在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清，听懂信息的同时，还要对所听到的信息做简单的处理。有的也需要考生进行简单的计算。
3、推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、地点、对话者之间关系的理解程度，体现了一个人对口语的理解能力。
4、理解领会对话的观点、态度及意图
这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意，而且还要通过文中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等，这类题能测试出考生在听力方面的综合素质。
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