要过好小 学初 中衔接关，首先应了解初 中的学习特点：
1、知识量增大，初 中知识量比小 学的大。学科门类增多，新增生物、地理、历史、物理、化学等学科。
2、理论性增强，小 学教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而初 中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如小 学代数侧重于运算，而初 中代数一开始就引入负数。比较之下更为抽象。
3、系统性增强。小 学教材由于理论性不强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来构成较为整的知识体系。前后知识的关联是其一个表象。另外，知识结构的形成是另一个表象，因此-知识结构化明显升级。
4、综合性增强。学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。对学生的知识面要求高。
5、能力要求提高。在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力等方面需要进一步的提高与培养。
三中英才先后帮助了数以万计的中小 学生实现了素质和成绩的突破，考上了理想的学校，得到了家长的一致好评。重庆三中英才通过大数据分析及测试系统，精心设计课程内容，传授学习方法、攻克重点难点，循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步
教育使命：用优质教育陪伴中国家庭成长
教育愿景：成为西南领头、全国知名、持续成长、受人尊敬的教育机构
价值观：重情怀 致良知 负责任 有温度
服务理念：陪伴成长
产品口号：三中英才 更懂重庆学生
一、 高素质的师资队伍方能确保高质量的教育及教学，三中英才学校拥有一支实力雄厚的高水平师资队伍，毕业于重点院校，教学经验丰富，综合素养水平高。
二、三中英才具有先进的教学模式，针对小 学、初 中、高中三个不同的教学阶段，制定不同的教学方向，完成教学目标，使各各阶段的学生，都能够取得进步，提高成绩。
三、三中英才坚持分层教学的办学体系，因材施教，量身定制。根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的班组，科学教育。
四、三中英才坚持不让一个学生掉队，让每一位家长满意的教育理念，建立健全教学管理体系，对每个教学环节做到科学测评，提升教育质量，提供科学高 效的服务。
五、三中英才聘任多名资深心理教师，从事心理辅导工作多年，拥有的工作经验丰富，关注青少年心理健康，疏导心理难题，解决成长烦恼。
王老师
重庆市重点中学-教师，重庆市骨干教师，清华大.学-研修班结业中级生涯规划师，20年致力于教学教研工作，擅长科学系统选科擅长学生心理指导、学习方法指导、中学生生涯规划、高考志愿填多维度教育教学服务。
谢老师
毕业于西南大.学，近十年一线化学教学经验，痴迷科学实验，擅长启发学生思考和探索，注重培养学生发现问题的规律和本质，对实验教学有执着热爱和激情。
李老师
师从武汉大.学大家张思齐门下，深入钻研学习方法，自创语文公式阅读法和黄金笔记法，帮助学生快速掌握知识框架，轻松学习。超十年教龄，获得-家庭教育职业培训师、-家庭教育指导师、澳大利亚儿童自控力养成讲师等认证。注重课堂教学与课后交流的结合，擅长从心理上帮助学生突破学习难关，提升学习动力和抗挫力。
幸泽老师
2008年以重庆高考第8名(文科裸分)考入北京大.学元培&，二级运动员，学习期间获得过全国科技、化学、英语竞赛等奖项。六年文科教龄,擅长图说知识，培养学生用宏观视角串联各学科知识点，分析逻辑关系，形成个人终身的认知。注重激发学生的学习原动力，是学生心目中的情智教育暖男。所教学生文化基础深厚，终身受益。
张 老师
重庆师范大.学毕业，近十年中考教龄，在重庆各地开展中考讲座近百场，授课风格风趣实在，深受学生和家长喜欢;带领数学研发团队汇编适合重庆本土的108套内部教学教材，精准匹配学生、课程、试题等各个维度，极大提升学生的学习效率。在教学上注重夯实基础知识，针对性教学，搭建数学体系，学生实战能力强。
做题是考试的中心环节，可以从以下几个方面去把握：
1、认真审题是正确答题的前提
2、先易后难
3、正确对待易题和难题
4、想不起来，先放一放
5、先思后写，不能图快，力求一遍成功
6、抓住要点，宁简勿繁
7、学会打草槁
8、分配好时间
上述是 重庆三中英才培训学校 为家长整理的关于“重庆南岸区小升初冲刺班怎么选”的相关资讯，想了解更多信息，可以拨打页面的联系方式或在线咨询，我们有专业老师为你解答！
