东方启音根据学员特性及家长需求定制个性化语言发育迟缓方案，及时调整干预目标，把握成长干预的黄金期。每个孩子都是独特的，通过督导的持续关注与评估，教案将随时根据学员学习情况做调整，以求用合适、有效的方式干预，将学员潜力较大化。东方启音实力规模，15年真情服务；53+直营中心；280,000+服务家庭；22个覆盖城市；1200+国内外导师；3,700,000+干预/训练小时，六大优势指的信赖。
1.舌头受到限制
少数宝宝舌系带过短，伸舌时，舌尖呈“W”或"M"形，不能正常地前伸，舌头伸不出口腔或只能伸出一点点，不能超过下唇下沿，导致舌头难以灵活运动。因而，发翘舌音时常常发不清楚，也就是我们常说的“大舌头”。
3.听力出现障碍
语言发育的初期就是模仿，孩子首先必须能听清父母的发音，才能发展到模仿发音。有听力障碍的孩子由于听不清楚，导致发音不准确。
3.语言环境的影响
孩子的模仿能力很强，如果周围人的发音清晰且标准，孩子发音也更容易标准一些。反之，如果家长平时不爱说话或者自己发音都不标准，孩子发音很容易出现问题。
1.口部肌肉训练
通过喂吃方法和口肌工具不同步骤的正确使用进行感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等，提高口腔肌肉的控制和协调能力，改善咀嚼，吞咽等进食能力及发音水平。
2.运动表达多感官训练
使用英国多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和启智投影仪等，在运动和视听游戏中促进主动表达欲望，提高学习动机和兴趣。
3.社交行为训练
使用沟通书、社交小故事等教材，通小组课形式学习恰当的表达方式，改善行为问题，建立规则，提高互动沟通、情绪表现和社交适应能力，进行合作游戏、情景模拟等活动，让孩子在团体内提升社交能力，提高互动沟通技巧，促进语言的表达和运用。
4.视听训练
应用互动投影仪、认知沟通板、水柱等大型器材，建立视听反应，进行听觉输入、声音脱敏、视觉追踪等训练，加强视听辨认、视听专注、听。
2007年，东方启音言语治疗（中国）有限公司于正式注册成立，成为中国专注于言语与智能发展的机构，引进并推广国 际先进的专业言语治疗技术，通过线上及线下服务等形式，为有言语障碍的群体提供系统化言语康复服务。
东方启音的总部位于深圳，其线下直营中心分布在重庆、北京、上海、广州、武汉、长沙、杭州等地，数量达到50余家。
东方启音与澳大利亚纽卡斯尔大.学（University of Newcastle）合作，把本土课程标准化，通过各中心丰富的临床案例，跟课评估，制定训练计划来建立数据论证，共同建立中国言语治疗的多项专业课题研发。
同时，东方启音也跟其它众多国 际机构合作，共同研发各类言语康复设备、教具、教材、软件等，让言语治疗分类课程体系在中国逐渐专业化。
1.团队研发，小白学习无压力
国内言语治疗专 家团队、国 际BCBA团队致力于研发课程，摘取理论知识的重点，简化实操步骤，方便小白家长快速领悟知识要点，灵活运用实操技巧，讲ABA治疗和言语治疗准确地泛化到家庭的不同场景。
2.“行为+语言”一站式解决
ABA治疗解决特需儿童行为社交等问题，言语治疗解决言语沟通等问题，让家长一次性同时get两套技能，全 面解决特需儿童的成长问题。
3.“理论+实操”两手抓
4大模块兼顾不同需求，模块共计6大主题，20+项目技能，目标明确、直击重点、自由搭配、，哪里不懂补哪里，从理论到实操，资深老师指导，专业把关，严格考核，仅需6周打破知识障碍，提高专业技能。
4.全程线上教学，居家训练so easy
*在线授课，利用“碎片时间+整块时间”无惧时间场地受限，有效完成学习任务。
儿童语言障碍怎么训练
1、评估幼儿的语言发展水平
通过各种方法评估各个幼儿的语言发展状况，从而判断幼儿的水平，是否有先天的不足或后天的缺陷之类的。若发现发展水平明显低于同龄儿童的应找出原因：如先天因素、后天疾病因素、家庭因素、环境因素等。
2、根据评估的情况提出相应的计划目标
具体落实到个案上，目标的提出要建立在他现有的实际水平上。而且应当是循序渐进的，不可急躁。
3、遵循目标选择适宜的内容
（1）听力训练部分。这个部分一般是根据初步评估的结果，根据孩子的听觉发展水平进行计划的制订。一般分为听觉觉察、听觉注意、听觉定位、听觉记忆、听觉识别、听觉选择、听觉反馈、听觉概念等8个阶段。我们可以根据实际调查的结果来开始制订听觉训练计划，然后逐步深入。
（2）语言训练部分。主要根据孩子的语言发展的水平，分为无意识交流阶段、有意识交流阶段、单词阶段、词语组合阶段、早期造句阶段、熟练造句阶段、语法派生阶段等7个阶段。我们根据对孩子的评估，结合单元主题教学内容，制订计划。
培训实习基地
公益授课机构
专委会成员
杰出贡献奖
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