在孩子入园前后，爸爸妈妈们务必注意以下事情：
1、调整孩子的作息
养成早睡早起的习惯；
定点午睡的习惯；
到户外锻炼的时间；
安排点心时间。
2、自己的事情自己做
面对种种情形，培养孩子的自我服务意识是非常当务之急的事情。比如让孩子自己进餐，排队倒水，喝水，懂得如厕，知道自己的名字叫什么等。
居家训练：准备摔不碎的碗、勺，易清洗的吃饭衣服，水杯的使用从学饮杯、吸管杯、带把手的杯子开始练习起。用餐前养成饭前饭后洗手的习惯，学会擦干手。
3、如厕训练
一般在孩子18个月进入肛欲期后开始训练孩子的如厕能力，在入园前着重教会孩子两点：
一：有便意尿意时，一定要及时告知老师：我要大便，我有大便，我要小便。不能等憋不住了才告诉老师，那已经来不及了。
第二：父母要留意孩子的大便规律，每日帮助孩子养成定时排便的习惯。
第三：学会脱裤子。
4、练习穿裤子
父母应提供穿脱方便的衣服、鞋子、裤子。然后，要记得脱比穿更容易，可以先从自己脱衣服、脱鞋子开始。比如和孩子睡前就可也以进行这样的练习。
我们还可以教孩子分辨衣服裤子的前面和后面，再尝试穿开衫的衣服、扣扣子等。
学习目标
通过针对性感觉运动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。
课程内容
采用先进设备进行构音康复，指针对神经性言语障碍、构音障碍、失语症，尤其是单个构音清晰但说话时构音不清的患者，将音位对比与语音特征（时长、停顿起音、音调响度）相结合，进行构音功能康复，提高构音清晰度，为过渡到自然语音（声韵调、重读）奠定基础。
通过先进设备进行音系康复，指针对神经性言语障碍、构音障碍、言语流畅性障碍在已获得语音音位基础上，采用语音巩固、语音重复、语音切换、语音轮替材料进行语速、语调变化训练以及重读治疗（慢板、行板节奏），通过实时视觉反馈，提高流利说话能力和言语可懂度。
01.对于自闭症儿童发出任何沟通的声音，都要及时进行强化或者鼓励。不要忽视孩子的主动沟通，不管是有语言的还是非语言的。当孩子发出一个沟通声音或其他沟通行为(如用手指着东西等等)时，一定要及时对他做出反应，这样才有利于之后的训练。
02.很多自闭症孩子对音乐有一定的兴趣，我们可以利用他们的动机来进行训练，让孩子主动参与到音乐游戏中去体验和表达，例如在陪孩子唱歌时，家长可以唱一句，留下一段让孩子主动唱出来。
03.以儿童关心或喜欢的事物作为话题，引导孩子进行交流，对于孩子要说的话，家长可以先以儿童的口气说给他听，让他知道应该怎么回答然后引导说出来。
04.家长在和孩子沟通时，尽量用一些丰富的手势和激动的、夸张的表情。夸张的表情和手势是语言学习中的重要因素，会更容易引起自闭症孩子的注意，利用的视觉方面的线索，来帮助他理解语言的含义。
05.用简短的语句做示范。在自闭症孩子学说话的初期，尽量不要用太复杂的语句，这样孩子会更容易理解。
06.和孩子进行沟通时，适当的等待或期待是有用的。家长在等待时，可以通过自己的表情，让自闭症孩子知道自己在期待着他说些什么或者其它反应，一旦他说，就给予强化。
康语首席康复官
认证行为分析师 (BCBA)
康语首席康复官
星空半步教育研究中心创始人兼负责人
行为分析协会中国分会主席
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长
应用副行为分析师（BCaBA）
4年干预经验，2年研发经验
认证副行为分析师（BCaBA）
婴幼儿早期教育指导师
国家三级心理咨询师
国家三级婚姻家庭咨询师
“福建华南女子&”@生特邀讲师
拥有孤独症从业资格证、VB-MAPP进阶资格证
擅长：儿童构音治疗、口部运动治疗、儿童行为分析、家庭康复指导
注册儿童-语言训练师
13年干预经验，2年研发经验
注册儿童-语言训练师
注册-儿童口肌训练师
婴幼儿早期教育考评员
拥有孤独症康复教育资格证、国家ABA孤独症康复专业技能培训证、口部肌肉定位治疗培训证 、VB-MAPP进阶资格证
擅长：儿童构音治疗、口部运动治疗、家庭康复指导
服务范围
感觉统合，自闭症谱系，发育迟缓，口肌及构音发展障碍，社交发展障碍，早教。
服务优势
专业的特色课程
严谨的教学态度
理论性与实践性结合
授课形式形态多样化
康语规模
拥有机构88家，团队规模3004名，在训儿童4960名，康复入园8433名，服务家庭72000户。
康语康复中心，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子快开口说话！如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询我们！
