坎特伯雷大.学玛格丽特·麦克莱根认为，和孩子的交流沟通应该从他出生的天开始。但固有的育儿观念则认为孩子的语言发展要从一两岁才开始，因为此时的孩子刚刚开始学着说话。
而这就是近些年越来越多说话晚孩子出现的原因-，明明孩子的语言已经出现了问题，但不少人还是秉持着旧的育儿观念，认为孩子说话晚就是“贵人语迟”。
直到孩子各方面能力落后，影响正常生活和学习的时候，家长们才突然意识到事情的不对劲。
其实儿童的语言问题早在语言发展的初期就已经“初现端倪”，只不过有些父母将其看成是儿童语言发展的正常表现，结果就是：语言问题形成“大麻烦”，可我们却无可奈何。
课程亮点
1、教学规模：24个城市，48所校区，2100余名专业师资，超7100名儿童进入幼儿园或-。
2、1对1定制课程：根据-评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
3、增值服务：儿童-保险，家长学习沙龙，家长心理辅导，线上微课堂，户外融合。
学习目标
帮助儿童改善集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童进入普通幼儿园的前备技能。
课程内容
一、激发说话动机
通过提升自闭症儿童的说话动机，家长能增强自闭症儿童主动说话的愿望。
语言行为教育模式强调对自闭症儿童的表达性语言训练必须从表达要求的语言训练开始，因为表达要求的语言可以直接满足孩子的需要。要求性语言一般包括向他人表达自己的要求、对他人行为的要求、对他人关注的要求、对具体信息的要求、对驱除不快的要求等。
二、积累语言
训练中可以通过“听”让自闭症儿童接受大量的语言刺激, 通过有意或无意的“听” 来训练他们“听”的能力，通过念儿歌、讲故事、播放童谣、动画片等方式为儿童营造一个有声语言模仿习得的环境，丰富其语言信息量。
主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母也参与训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为治疗矫治，同时伴以支持性心理治疗。无*治疗药物，对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。
治疗方法：
１、改善家庭环境
让孩子生活在和谐、健康的家庭生活环境中，培养孩子良好习惯；多与孩子言语交流，用视觉、味觉、触觉去刺激他；当发现孩子语言有问题，一定要找有经验的语言治疗师检查。
２、经常跟孩子说话
随时随地要有耐心地与宝宝说话，不管自己有多忙，尽量与孩子谈生活中、身边能见到的事情。每天尽量抽时间给孩子念童话故事，选择宝宝喜欢的童话或故事，对于宝宝要求反复讲相同的童话与故事，则应尽量地满足。
３、让宝宝自由表达
应仔细倾听宝宝所说的话，不能有丝毫的不耐烦，语言发展迟缓的宝宝往往需要鼓足勇气才会说话，因此不管宝宝说什么，怎么难以理解，爸爸妈妈却应表现出兴趣仔细地倾听。教宝宝如何表达自己的想法，与其他小朋友相处。宝宝有时可能不知道如何表达自己的想法，因此妈妈可教给宝宝一些打招呼的，交朋友的词语。
康语联合创始人
康语联合创始人兼儿童发展研究院执行院长
康语儿童倍速成长课程创始人
《孤独症康复技术发展及政策研讨-论坛》特邀嘉宾
石家庄首届康复技能大赛 评审
主研领域:儿童孤独症康复、儿童语言障碍康复、儿童行为分析干预等
康语首席康复官
认证行为分析师 (BCBA)
康语首席康复官
星空半步教育研究中心创始人兼负责人
行为分析协会中国分会主席
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长
康语技术指导
康语儿童发展研究院ABA方向研发顾问·启智总督导
认证副行为分析师（BCaBA）
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员
谆仪行为咨询创办人
拥有
VB评估资格证、教师资格证
应用副行为分析师（BCaBA）
康语社交康复学科中心负责人
认证副行为分析师（BCaBA）
康语GIS课程创始人
家庭教育导师考评员
拥有
VB-MAPP评估进阶证书
擅长
儿童社交技能训练，行为干预，家庭康复指导
应用副行为分析师（BCaBA）
4年干预经验，2年研发经验
认证副行为分析师（BCaBA）
婴幼儿早期教育指导师
国家三级心理咨询师
国家三级婚姻家庭咨询师
“福建华南女子学校”特邀讲师
拥有孤独症从业资格证、VB-MAPP进阶资格证
擅长：儿童构音治疗、口部运动治疗、儿童行为分析、家庭康复指导
注册儿童语言训练师
13年干预经验，2年研发经验
注册儿童-语言训练师
注册儿童口肌训练师
婴幼儿早期教育考评员
拥有孤独症康复教育资格证、国家ABA孤独症康复专业技能培训证、口部肌肉定位治疗培训证 、VB-MAPP进阶资格证
擅长：儿童构音治疗、口部运动治疗、家庭康复指导
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
一对一订制教学
-评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
家校强强联合
家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
专业师资团队
国 际-特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国 际前沿教学技术。
上述是有关“重庆有哪些好的语言康复机构”的详细信息，非常感激你能看完内容并希望课程信息能够对你有所帮助，如果你想了解更多有关重庆自闭症治疗的资讯和信息，欢迎留言或者电话咨询我们，我们的专业老师会尽快为你服务。
