简单来说，咬字不清其实就是一类语言表现的统称，指的就是因为生理或后天因素导致的发音吐字不准确、不清楚。一般来说，咬字不清有这样三种表现：
1.单个的字音说不清楚
这是语言障碍儿童所面临的情况中zui轻微的一种，基本上对孩子的正常表达、社交、学习没有大的影响。而且随着孩子年龄的增长，接触的人、事、物多了，原本说不好的字音也会慢慢恢复正常。
但是，父母们还是要注意，假如儿童12岁后吐字发音还是存在问题，此时就需要进行针对性的训练。
2.某个音系说不清楚
这算是语言障碍中zui常见的一种情况，尤其以功能性构音障碍（大舌头）、口吃、语言发育迟缓等群体较多出现。这些孩子zui典型的特征就是某一音系的所有字音都说不清楚，比如L音不准、NL不分、平翘舌不分等等。
引起这类语言问题的原因有很多，比如方言影响、语言环境复杂等。
3.多个音系的字音都说不清楚
这是语言障碍儿童所面临的zui严重情况，一般建议发现后就要尽早矫正。发音与个人的智力发展存在很大联系，而长时间错误发音的使用，会导致孩子的认知能力、学习能力下降。
所以我们能看到许多语言障碍儿童会选择推迟入学或者暂时休学，就是因为这些孩子跟不上同龄孩子的学习进度。
学习目标
通过针对性感觉刺-动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。
课程内容
操作性课题的训练：利用镶嵌板从少到多，简单到复杂，可用形状、人物、食物，交通工具等进行训练。
注意力训练：穿珠子、走迷宫、拼图、听故事回答问题等。
认知能力的训练：根据儿童发育里程碑来进行训练。如颜色、形状的区分要由易到难，由少到多，学习顺序为：配对、理解、表达。如颜色配对，可以让孩子先将外表完全相同的物品颜色一样的放在一起进行配对，然后再将外表完全不同的物品颜色一样的放在一起进行配对，一般先从红色开始教起，学会一种颜色的配对、理解、表达后再教下一种颜色，以免混淆。
一、随从孩子的意愿和兴趣
二、调整您的说话。既简单又清晰的说话，有助促进孩子的语言发展
三、促进语言发育的活动。把事情转化成说话
四、以孩子已认识的字汇介绍另一个新字汇
五、在不同的环境下介绍同一个字汇
六、两个不必。不必重复练习太多次，不必矫正发音
七、学习的时间。每天坚持，选择孩子注意力集中的学习时机
八、重点突出，反复练习
九、小步骤前进。把目标化整为零
十、不要轻易打退堂鼓
康语联合创始人
康语联合创始人兼儿童发展研究院执行院长
康语儿童倍速成长课程创始人
《孤独症康复技术发展及政策研讨-论坛》特邀嘉宾
石家庄首届康复技能大赛 评审
主研领域:儿童孤独症康复、儿童语言障碍康复、儿童行为分析干预等
康语首席康复官
认证行为分析师 (BCBA)
康语首席康复官
星空半步教育研究中心创始人兼负责人
行为分析协会中国分会主席
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长
康语技术指导
康语儿童发展研究院ABA方向研发顾问·启智总督导
认证副行为分析师（BCaBA）
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员
谆仪行为咨询创办人
拥有
VB评估资格证、教师资格证
应用副行为分析师（BCaBA）
康语社交康复学科中心负责人
认证副行为分析师（BCaBA）
康语GIS课程创始人
家庭教育导师考评员
拥有
VB-MAPP评估进阶证书
擅长
儿童社交技能训练，行为干预，家庭康复指导
应用副行为分析师（BCaBA）
4年干预经验，2年研发经验
认证副行为分析师（BCaBA）
婴幼儿早期教育指导师
国家三级心理咨询师
国家三级婚姻家庭咨询师
“福建华南女子学校”特邀讲师
拥有孤独症从业资格证、VB-MAPP进阶资格证
擅长：儿童构音治疗、口部运动治疗、儿童行为分析、家庭康复指导
注册儿童语言训练师
13年干预经验，2年研发经验
注册儿童-语言训练师
注册儿童口肌训练师
婴幼儿早期教育考评员
拥有孤独症康复教育资格证、国家ABA孤独症康复专业技能培训证、口部肌肉定位治疗培训证 、VB-MAPP进阶资格证
擅长：儿童构音治疗、口部运动治疗、家庭康复指导
福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位-，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名-建立紧密合作。
目前，康语的机构数量已有88家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8433人。
康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
