一、深入掌握概念和公式：很多小 学生数学没有学好，是因为对概念的理解只是停留在文字外表，一味死记硬背，或者不重视对公式的记忆。建议细心观看题例，深入了解它在题目中的常见考点，灵活应用。

二、收集典型错题：有些学生只追求做题的数量，草草地应付作业了事，而不去解决出现的问题，更谈不上收集错误。做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有所收获。

三、总结分类题型：当学生会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，已把握哪些常见的解题方法，还有哪类题型不会做时，才真正把握了这门学科的窍门。总结分类是将题目越做越少的好方法。

四、主动提问探讨 ：一个比较难的题目，自己不会做或不懂的问题，经过向老师请教，或者与同学探讨，可能就会从对方那里学到好的方法和技巧。要取得好的成绩，勤学是基础，好问是关键。

吴老师

辅导学科：小 学数学

教学特点：小 学数学教学经验相当丰富，教学方法灵活多样，能根据学生的实际情况恰当地选择教学方法。思路清晰，因材施教，课堂气氛轻松活跃，能有效的激发学生的学习兴趣。

陈老师

辅导学科：初 中数学

教学特点：八年教龄，六年毕业班带教经验。拥有高 级中学教师资格证书，熟悉中考数学大纲和命题方向，常年带教初 中毕业班学生取得优异成绩。

谭老师

辅导学科：高中数学

教学特点：数学专业硕士学历，多年从事教育教学工作，现任高中数学老师。在教学中始终遵循引导为主，启发优先原则，注重从每个学生的具体问题入手，个性化，针对性的开展教学。推崇研究教育学和心理学，了解学生不良习惯的心理根源，从而改变学生的学习方法和习惯。