重庆大渡口培优教育初中语文补习，根据学生需要进行差异化教学，因材施教，帮助学生尽快形成适合自己的语文学习体系，提高语文素养，多方面突破自身的学习瓶颈。授课老师经验丰富，擅于总结，利用有趣的故事归纳，激发学生对于语文的学习兴趣，帮助学生掌握语文学习方法，科学地引导学生进行有效背诵，增强学生的记忆力。重庆大渡口培优教育五位一体的教学模式让学生对自己有一个清楚的定位，强化每个孩子自主学习意识，注重于学生学习态度和行为习惯的养成教育，成熟的教学模式，认真的教学态度，完善的教学体系，提高学生学习兴趣的-率训练法，让孩子学有所获，学有所成。
课程简介： 该课程适合于所有初 中生报名学习，尤其是语文成绩比较差的学生，本课程涵盖所有学习阶段的课程，包含有初 一语文、初 二语文、初 三语文，学生可以根据自己实际学习情况选择适合的课程，所有课程全程均是由资深老师亲自授课，讲解语文学习方法，培养语文学习兴趣，端正学习态度，夯实基础，稳步提高语文学习成绩。
教学模式： 1对1班、3-6人班、7-9人班或按学习需求排班
教学内容：
初 一语文：基础训练，熟练掌握初 中阶段重点课文中的知识点；识记常见的文言句型、文言虚词、文言实词句；能够正确理解文段内容；
初 二语文：强化训练，通过读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示；通过抓住重点语段，联系生活实际，领悟蕴含的哲理，积累语言，增强语感。
初 三语文：冲刺阶段，引导学生从阶段性学习进入综合复习，适应中考复习的节奏。熟悉中考试卷，透彻理解试题。
教学目标： 初 中语文科目基础知识掌握疏通，查漏补缺，掌握学习方法，学科培优，突破学习瓶颈。
知识、习惯、学能、心理一站式辅导：
1、测评
学能、学情科学测评
2、面析
咨询老师面对面分析
3、建档
制定教学计划
4、试听
匹配合适师资
5、服务
专职老师可视化服务
6、效果
一课一测当堂掌握
重庆培优教育辅导学校是一家于2000年成立的，整合优质教育资源和科学教学技术，专注于中小学课外文化辅导的培训机构。学校一直致力于提高学生学习能力，开发学生智力潜能，丰富学生知识积累，激发学生学习兴趣，让学生掌握知识，学会思考，学会学习。
重庆培优教育辅导学校的大部分教师来自重点高校，拥有丰富的教学、升学经验；同时，学校凝聚了行业内一大批教师，专门针对学生特点制定个性化学习计划，开设多种班型，如1对1、小班3-6人，中班7-15人，精心配置师资，因材施教，教技巧教方法，突破学习瓶颈。
重庆培优教育学校对不同年龄段的孩子设有各类特色课程，针对小学开设美术、书法、编程、思维数学、学科辅导等课程，老师用图文并茂的教材，以夸张的肢体语言，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的学习习惯；针对初高中开设有中考全科辅导、高考全科辅导、艺考生文化课辅导等课程，以中高考考纲为蓝本，同步学校教材加特色教材，根据学生成绩分层教学，针对性强，后进生补差、中等生突破、优等生拔高成效显著。
多维度诊断，了解孩子
交接孩子学习情况，及期待目标，诊断薄弱知识点学习基础，主动思考能力，学习习惯，确定学习目标。
专属教师
根据学生优劣势，挖掘学生潜力，定制专属教师，执行个性化辅导
制定教学计划
从学生基础知识，学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况，从而进行综合分析。
开始辅导
专业学科老师从学生基础知识，学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况。
检测
学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况，从而进行综合分析。
初中语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高 级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高 级阶段。下面从积累和运用两个方面谈谈如何学习语文。
一、语文积累
积累主要是课内积累和课外积累两个方面。
（一）课内积累
课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识。语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，有一定的高度，很值得我们学生学习。学习语文课本是我们现在学习语文的主途径。我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本课文的“点”去带动生活语文的“面”。
（二）课外积累。
中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。充分利用好身边的资源做好积累，如作文刊物、名著书籍、互联网、电视广播内容等等，只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，材料要广博而新。
二、语文运用
有了积累后，要运用，但运用很难。它是把积累的语言加以灵活运用，应用实践。这也是学习语文的目的。要想看明白文章，写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力。平时要多练笔、多写日记、多表达沟通，在实践运用促进语文水平的提升。
