语言障碍是指孩子语言发育能力明显落后于同龄儿童。表现为孩子一岁以后无法说简单的词，两岁以后无法简单交流，两岁半以上说话不清楚，通常，语言障碍是伴随其他问题出现的，如发育迟缓、智力低下、听力障碍、构音器官异常等。
语言障碍经过及时诊疗是可以诊疗好的，但如果不及时消除问题，有部分儿童会慢慢形成不良发音习惯，吐字不清，形成较严重的语言障碍，产生阅读困难，影响学习成绩，甚至影响到孩子长大成人后的工作和生活。

课程亮点

1、教学规模：24个城市，48所校区，2100余名专业师资，超7100名儿童进入幼儿园或小学。

2、1对1定制课程：根据专 家 评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。

3、增值服务：儿童免 费保险，家长学习沙龙，家长心理辅导，线上微课堂，户外融合。

学习目标

通过针对性感觉刺-动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。

课程内容

1.规范的普通话：一口流利地和规范的普通话，或许是一幅好演讲口才的基本前提，如果有好的流利地的普通话，能够跟各种各样地区的人进行无障碍的沟通交流。因此，愿意练出好演讲口才，学好普通话是*法决！

2.多种多样的专业知识量：愿意跟人无障碍的沟通交流，那麼有着一个多种多样的品质或许是不可或缺的，由于你一直在跟他人沟通交流的那时候，愿意让另一方认同你，那麼就必须要和另一方有共同话题。由于你可以应对不一样的人，不一样的人拥有不一样的经验和看法，这就规定你有着多种多样的专业知识。不用说上知天文学，下知自然地理，zui少还要保证能和不一样的人有不一样的话题讨论能够聊，而不可以和另一方坐着一块儿的那时候，他人怎么说话你一点也听不进去，这就十分的难堪了。

3.灵巧的逻辑思维：一幅好演讲口才，不仅规定你可以和另一方沟通交流，更要有个灵巧的逻辑思维。由于人与人是不一样的，逻辑思维也在不断地产生着转变，因此你可以融入不一样的人的逻辑思维和心态的转变，这就规定你拥有十分灵巧的一个构思，在和另一方会话的那时候要依据另一方的反映，适度的做出不一样的调节。例如你一直在和他人会话的那时候，早已显著觉得到另一方并不是太要听，或是不是太很感兴趣的那时候，还要在适度的那时候完毕这一话题讨论，不可以再侃侃而谈的演说。