英语学科主要靠积累,那基础不好的学生就该放弃了吗?当然不是!重庆培优教育提供专业的初 中英语培优辅导,帮助孩子提升英语成绩。专职英语老师协助学生掌握发音、理解词义,助力孩子掌握略读、速读、精读的技巧,掌握解析长难句语法语义的方法,学会写作与表达的通用模板,让孩子无忧应对中考英语。重庆培优教育老师根据学生的学习基础、个性特点、学习习惯,量身定制适合学生的教学大纲,讲义内容、练习作业,因材施教,有针对性的教学和辅导。重庆培优教育根据学生成绩以及测评的结果,再结合班级的性质和老师的专业度安排适合学生的班型,整合各个方面的优势,让学生快速进入状态,提高学员学科成绩。
课程名称: 初 中英语
适合对象: 初 一、初 二、初 三及中考学生
教学内容:
一、词汇
首先攻破常见词汇,然后学习中考英语词汇,再根据学生的程度选择性的学习部分高中词汇,帮助学生在后复习阶段,巩固基础,让词汇不再成为影响理解文章的阻碍。
二、语法
讲练结合,讲解阅读重要词汇,分析文章的行文思路和结构,读懂阅读文章;将方法运用到练习题中,抓学生的瓶颈点,根据学生的不同阶段进行有针对性的练习。
三、阅读
语法总复习,包括冠词、名词、介词、数词、形容词、副词、情态动词、非谓语动词、连词、动词的时态、宾语从句、定语从句、状语从句等中考包含的所有语法内容,以内容为基础,以技巧为辅助,帮助学生学习语法内容,搭建语法体系,熟练学习方法,从容面对中考。
四、选词填空
选词填空是将阅读和语法结合在一起,代替传统完形填空题的新题目。从学习思路入手,通过内部教材,进行针对性的练习。
五、写作
根据中考常见话题进行分类,在讲解思路的同时,对常用词汇进行升级,并补充写作常用的句型,讲练结合。
六、听力口语
根据听口考试的题目进行分类讲解和练习。听后选择,让学生知道如何审题,在听的过程中如何去抓关键信息。听后回答,让学生知道在听的过程中如何做笔记,并用合适的方式来回答问题。听后记录并转述,教学生如何总结表格外信息,并在短时间内整理出答案。短文朗读,帮助学生纠正发音,学习如何划分意群,并能够有节奏、有感情的朗读短文。
知识、习惯、学能、心理一站式辅导:
1、测评
学能、学情科学测评
2、面析
咨询老师面对面分析
3、建档
制定教学计划
4、试听
匹配合适师资
5、服务
专职老师可视化服务
6、效果
一课一测当堂掌握
重庆培优辅导学校成立于2000年,是重庆较早提出一对一个性化教育的专业培训机构, 致力于为中小 学生提供优质的教育资源和相对应的1对1辅导、小班课个性化辅导等服务。
自学校创建20余年以来,众多经验丰富的优 秀教师的加入,引进多名骨干教师的教研团队,进行中小 学课题的应用性研究,充分地保证课程构建与教学的质量。学校一直专注于6-18岁中小 学生的课外辅导和学习能力的培养,为中小 学生学习成长赋能。
重庆培优辅导学校坚持创新发展,全职教师900多人,其中本科及以上学历占比95% ,拥有一大批北大清华学霸师资和市级重点教师,根据重庆当地特色自主研发各类培训课程数十门,各学科教材教辅上千套,各类试卷课件上万套。
一、1对1、小班、中班、大班等多种不同班型,覆盖小、初、高各阶段各科目。课程多样,模式灵活,可满足各类学生需求。由于一对一和小班化教学的学生人数较少,授课教师有更多的时间、精力,更加全 面地了解、关注每一位学生的学习、生活情况,从而促进学生健康成长。
二、学校倾力打造高素质师资队伍,目前我校有多个团队带领的学科课研组,积极引入知名学校课程资源。同时,我校学业规划师和学管师组成的教学服务团队,为学生提供专业化、精细化、全 方位的服务。
三、坚持个性化定制的教学模式,由学业规划师一对一为学生制定学习规划,专业任课教师一对一为学生制定个性化教学方案并组织教学,专业学管师一对一为学生提供课后管理服务,专业心理辅导老师全程关注并及时疏导学生心理问题,对学生学习效果进行专业测评。
四、以培养学生全 面发展为目标,培养学生学习能力和学习习惯,不断探索新的教法、学法。以学生成长中心,定期举办各类讲座、公开课、师生家长座谈会、亲子活动等。
李老师
辅导科目:高中英语
教学特点:教研中心英语主管,八年行业从业经验;英语专业八级;主导英语产品体系研发和课程设计;负责本学科的教师培训。带领英语专岗教研团队及校区骨干教师,研发多节精品课程。
肖老师
辅导科目:培优教育英语
教学特点:二十余年英语教学经验,所教历届小升初、中考、高考考生均能在考场上披荆斩棘,创造佳绩。擅于把小升初、中考以及高考会考高频词汇、语法点、翻译、考试技巧 等融合成对应各学段相关联的系统模块,贯穿听、说、读、写、译 5 种英语学习技能, 大幅提升学习效率。同时重视辅助学生培养良好学习习惯、打下坚实语言基础。
彭老师
辅导科目:初 中英语
有着多年中、高考冲刺班授课经验,善于帮助学生总结英语的考点、重点、思路和套路。课堂幽默风趣,宽严有度。富有耐心和责任心,能根据学生个性化需求设计辅导方案和课程。
语言知识是运用英语的能力的基础。掌握初 中英语的过程,一般是先知识,再转化为听、说、读、写的技能,形成语言进行交际的能力。语音、语法、词汇基础知识的学习和听、说、读、写基本技能的训练是培养运用英语能力的前提。扎实掌握和灵活运用语言知识是运用英语的基本条件。
1、多积累词汇
对于词汇的积累,初 中的学生大概要掌握1700个英语单词。一方面可以提前记忆将要学习的单词和短语;另一方面可以把自己平时做题遇到的新单词记录在一个单词本,每天反复记忆和默写不熟悉的单词。
2、多理解语法
单靠记单词是难以在中*得好成绩的,语法的学习也同样很重要。(1)上课时要认真听讲,特别是语法知识点的讲解;(2)加强对语法知识点的对应练习;(3)主动查阅语法书,自主学习理解。
3、多练听说读写
现在的英语考试重视学生的输出能力,所以练好英语的听说读写能力是基本的能力。
4、养成良好的学习习惯
良好的学习习惯必须严格抓。所以,初 中的学生要养成做好错题管理,认真听讲和记笔记等等有助于提高英语学习成绩的良好习惯。