招生对象：
两江新区即将就读小 学的幼儿园大班学生
课程内容：
1、养成好习惯：上学歌，顺口溜，规范的坐姿、写姿、读姿及良好的日常行为习惯和学习习惯。
2、巩固拼音：进入小 学后，四周内完成汉语拼音的教学目标对孩子来说仍是大难题。本课认识复习拼音知识，读准生母、韵母、声调和整体认读音节。
3、识字：认读小 学一年级课本可见生字，通过游戏学会读写这些生字，并能够简单运用。
4、学会用词：了解动词、数量词等类型词汇，能够说出些词汇，并且能够根据词汇进行发散思维；认识含有数字词的成语，扩大词汇量；学会运用一些反义词。
5、认识句子标点：通过读句子了解逗号、句号、问号、感叹号等常用标点的基本概念，了解标点的书写位置，学会正确书写。
在认识句子、能够熟练写出完整句的基础上，能够运用关联词语和句子合并的方法，把两句简单句合并为一句话。初步认识把字句和被字句，能够进行两种句型的转换。
6、数学思维：数的认识、几何图形、空间方位等，注重数学思维能力的培养。
7、培养记忆力：通过游戏、活动等方式帮助学生提高记忆力，并让学生进行简单的常识判断,在游戏中认识知道简单的英语单词。此外，再通过听故事，回答问题的方式训练学生“听记”的能力。

1、在选择报班之前，一定要先试听、体验的老师的试讲，看看老师水平怎么样，再决定。
2、征得孩子的同意， 现在的孩子都是很有主见的，给孩子挑选培训机构和辅导班，也一定要经过孩子的同意才行。让孩子和老师相处一下，看是否和得来，性格相投是关键，喜欢老师才会喜欢这门课程。

幼小衔接是幼儿园和小 学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。
幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小 学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，做好幼小衔接很重要。