小学阶段的数学学习，重要的是打好基础，基础知识掌握牢固，才能一步一步的走得更远。重庆培优教育学校礼嘉分校的数学辅导班，每班3-5人或7-10人小班教学，根据孩子实际情况制定学习方案，培优补差，精准辅导，塑造良好的学习习惯，帮助孩子养成勤思考、擅分析的学习能力，礼嘉周边数学补习班就选培优教育。多年来重庆培优教育以系统的教学理念、优质的教育资源及个性化的辅导方式，成为重庆个性化教育事业的佼佼者，目前已拥有校区20多家，分布在沙坪坝区、江北区、渝中区、九龙坡区、渝北区、两江新区（礼嘉）、高新区、南岸区、巴南区、北碚区、大渡口区等。重庆培优教育礼嘉校区的授课老师、心理辅导师、班主任老师、家长，形成一个环形结构，为学生处于被服务的中心，形成四位一体，为学生提供全方位的帮助。
课程类型：小学数学辅导班
适合年级：礼嘉片区的一年级到六年级学生
班 型：1对1 、3-5人精品小班
【课程内容】
1、了解学生
多角度，多难度：基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、 在读学校教学水平。
2、定制方案
数学老师围绕各科要点，进行靶向定位 的强化训练，制定行之有效的学习计划。
3、教学模式
学习管理师全程监督指导，定期回访，及时反馈，随时修订辅导。
4、阶段考试
学生的每一阶段考试之后，老师根据阶段考试学生的考试情况，重新制定新的学习辅导方案。
【师资介绍】
1、教学经验丰富，精通考纲考点，能够准确把握命题方向。
2、更加侧重于对学生解题技巧的引导，反对照本宣科。
3、根据孩子的学习进度随时调整教学方案，打破大锅饭。
4、课堂环节把控科学合理，拒绝无效教学占用课堂时间。
【1对1教学模式】
一个老师全心辅导一个学生，其优势：
1、老师针对性教学时间大大增加
2、老师可以即时回答学生的问题
3、没有别的学生，学生可以不再害羞，放松学习
4、不受别人的干扰，可以按照自己的速度学习
【小班3-5人教学模式】
一个老师辅导3-5个学生，其优势：
1、学费较便宜，性价比高
2、课堂效率高，有利于真正实现有效教学
3、有利于师生之间和学生之间的互动
4、有利于培养合作精神，相互勉励
全程个性化服务：
1.个性化诊断测评
2.制定个性化教学方案
3.签订辅导协议，建立学生档案
4.匹配师资、制定课表
5.确定教学辅导计划
6.专职班主任全程跟踪学习效果
重庆培优教育培训学校专为6-18岁学生提供文化课辅导、素质教育以及心理辅导等服务。学校成立于2000年，坚持个性化辅导的服务方针，凭借着雄厚的综合实力，充分利用自身在教学领域、行业经验和品牌知名度等方面的优势，不断完善教学体系、创造自己独有的教学方法，并在激烈的市场竞争中不断提高教学品质，如今已成长为一家家长好评度和满意度双高的教育培训机构。
重庆培优教育培训学校推出一对一个性化辅导、精品小班授课模式，包括语文、数学、物理、外语、化学、奥数等学科辅导；编程、美术、书法、主持等素质教育培训；艺术生文化课集训等多样化课程，每年辅导学员上万人次。
学校拥有900多人的专职教师员工队伍和一支成熟的管理团队，担负着教学和行政管理重任。学校将一直坚持提供更好的教育、带来更好的成绩、创造更佳的形象，全力打造第二课堂基地和课外辅导机构优 秀品牌。
1、专业：培优教育辅导学校的个性化定制课程包括6-18岁的青少年，涵盖小、中、高全科辅导，课程丰富；20余年教辅经验沉淀，为学生提供专业化服务。
2、师资：学校拥有教学经验丰富、水平高的教师团队，从事多年教学教研工作，熟悉教材，能够准确把握考试的要点难点，教学方法灵活多样，更加促进学生全 方面素质发展。
3、规模：学校校区遍布整个重庆，到目前有30余家校区，校区占地面积均超越400平米,能够容纳上百名学生学习，学习氛围浓厚。
4、环境：安静优美的学习环境、个性化的休息服务区、独立的学习自习室；各个校区地理位置在交通比较便利的地方，方便就近入学。
一、小学数学符号化的思想方法
数学发展到今天，已成为一个符号化的世界。符号就是数学存在的具体化身。英国著 名数学家罗素说过：“什么是数学？数学就是符号加逻辑。”数学离不开符号，数学处处要用到符号。怀特海曾说：“只要细细分析，即可发现符号化给数学理论的表述和论证带来的极大方便，甚至是必不可少的。”数学符号除了用来表述外，它也有助于思维的发展。如果说数学是思维的体操，那么，数学符号的组合谱成了“体操进行曲”。现行小学数学教材十分注意符号化思想的渗透。
二、小学数学统计的思想方法
在生产、生活和科学研究时，人们通常需要有目的地调查和分析一些问题，就要把收集到的一些原始数据加以归类整理，从而推理研究对象的整体特征，这就是统计的思想和方法。例如，求平均数是一种理想化的统计方法。我们要比较两个班的学习情况，以班级学生的平均数作为该班成绩的标志是有一定说服力的，这是一种数学常用、简单方便的统计方法。
