高中英语课程教学内容：

-阶段：夯实基础

1.激发学习动机；2.培养学习兴趣；3.精讲基础单词、短语；4.串讲基础语法，形成语法知识网络；5.英语基础专项练习。

第二阶段：同步进阶

1.精讲从句、非谓语动词用法；2.高频语法考点专项训练；3.语篇理解巩固与强化；4.掌握一定的学习技巧；5.培养英语学科素养；6.经典例题讲解与变式训练。

第三阶段：专项巩固

1.听力、阅读、语言知识运用、写作四个专项总结命题规律；2.专项查漏补缺，注重基本能力的巩固和培养；3.写作技巧引导，注重语言输出能力的培养；4.听力技巧强化；

第四阶段：拓展拔高

1.阅读理解题的考点总结与解题技能的突破；2.完形填空题的考点总结与解题技能的突破；3.高分作文的特征与训练；4.阶段性复习规划梳理。

第五阶段：快速超越

1.阶段性测试卷试题训练；2.高中重点专题阅读理解、完形填空、书面表达突破；3.高频考点汇总与自我总结；4.注重细节，完善答题规范。

课前预习作为学生学习常规，是学生学习过程中的首要环节。从心理学的角度看，预习是一种学习的心理准备过程。培养学生预习习惯和提高预习能力正是让学生学会学习的一个重要途径。
一、课前预习的重要性
1、课前预习可以提高课堂教学的效率
2、课前预习可以提高学生的自学能力
3、课前预习可以培养学生独立自主的性格
4、课前预习可以激发学生的学习兴趣
二、课前预习的方法
1、布置预习作业
布置预习作业，可以明确预习任务，可以让学生有目的的去预习。另一方面，布置预习作业也可以促使每一个学生都去预习，从而自觉形成一种良好的习惯。
2、学会看重点、圈难点
在预习中，要动动笔，哪些问题看不懂，有点懂，完全懂了，自己学会圈圈点点做些标记。