重庆观音桥初中英语一对一补习机构哪家口碑好

chongqing
2024-05-07 浏览245次

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重庆观音桥初中英语一对一补习机构哪家口碑好?三中英才辅导是重庆较好的中小学教育品牌,学习中心遍布重庆,观音桥校区在中信大厦,20多年来倍受江北区学生家长信赖。

初中英语读能力目标
  1. 1. 能预习课文,初步理解课文大意。
  2. 2. 能独立阅读生词率不高出3%的题材熟悉的文章,理解语篇马虎,获得相关信息。阅读速度为每分钟 50—70个词。
  3. 3. 能理解平常生活中的内容简单的书信、通知、说明等应用性文字资料,并能理解和解说图表所供应的简单信息。
  4. 4. 能借助词典阅读理解难度相当于课文的文字资料,获得所需信息,并从阅读中获得乐趣。
  5. 5. 除教材外,课外阅读量应不低于10万字。

辅导机构选择方法

•看师资质量
判断一所学校的教学质量如何,师资是关键。对学生来说,训练有素的教师是培训质量的保证,教师应具有丰富的教学经验,在沟通中了解老师的专业性。
•看口碑
对为孩子选择报班的家长来说,选择一所口碑好的学校比什么都重要。俗话说,“金杯银杯,不如家长的口碑!”口碑是一种非常-的传播方式,也是直接能够证明品牌信任度的一种方式。学校要想打造好的口碑,教学效果和教学服务至关重要。
•看环境
教学是无形的,在了解课程的每一个细节、看过上课的每一个环节后再决定是否报名。校区环境能在很大程度上反映一家培训机构的内在品质。硬件不是全部,但从硬件可以看出机构的用心程度和专业水平,判断他们是不是踏踏实实在做教育,做高品质的教育。

重庆三中英才学校

作为重庆本土教培行业的知名企业,三中英才始终秉承着“重情怀、致良知、负责任、有温度”的核心价值观,“以陪伴成长”为服务理念,为5-19岁儿童青少年提供全学科、高品质、多样化的教育服务,累计服务重庆36万个家庭。目前,在重庆拥有直营校区30多家。

三中英才全职教师700多人,均为本科及以上学历。为与重庆本土学情接轨,三中英才链接公立校强大的教学资源,聘请重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高 级教师、市骨干教师作为成长导师,开展通识培训、专业技能培训和超级老师培训。老师们主动走出去,与在重点中学任教过的老师们切磋和磨课,从而让所有老师们更懂重庆新教育政策和新学情考情变化。

三中英才根据家长有对教育政策和家庭教育的需求,各个校区开设英才大讲堂,定期举办升学规划、政策分享、家庭教育、行为习惯等主题讲座和互动活动,帮助父母们了解新的教育政策、家庭教育常识和学生心理等,缓解家长们的焦虑,让家长们在培养孩子成长成才的道路上不再孤单。

三中英才五步教学法

1.教:合理分层教学
遵循因材施教,不同的阶段设立不同的目标,层层递进,寓教于乐。
2.学:学习氛围围。
双师教学,多点时间,多角度助力课堂氛围。
3.测:精准测试系统
进门测,课中测,出门测,单元测,半期测,期末测无缝衔接,零距离察觉遗漏知识点。
4.评:持续测评反馈
双师教学,多点时间,多角度助力课堂氛
持续跟踪的测试反馈,让家长运筹帷幄,零距离了解孩子学习情况。
5.管:精细教学管理
聚小班精华,避大班低效,让每一个孩子体验“定制服务”。

三中英才教学中心

沙坪坝区:
重庆三中英才沙坪坝三峡广场教学中心
重庆三中英才陈家桥中学教学中心
重庆三中英才沙坪坝凤天路重图教学中心

江北区:
重庆三中英才江北鲁能星城教学中心
重庆三中英才江北观音桥教学中心
重庆三中英才江北南桥寺教学中心

高新区:
重庆三中英才大.学城龙湖U城教学中心

巴南区:
重庆三中英才巴南区李家沱都和广场中心

渝北区:
重庆三中英才渝北龙湖新牌坊教学中心
重庆三中英才渝北两江春城教学中心
重庆三中英才渝北茂悦府教学中心
重庆三中英才渝北康桥融府教学中心

两江新区:
重庆三中英才两江新区汽博中心教学中心
重庆三中英才两江新区两江星光教学中心

渝中区:
重庆三中英才渝中区大坪英利教学中心

南岸区:
重庆三中英才南岸南坪城市广场教学中心
重庆三中英才南岸融侨金辉广场教学中心
重庆三中英才南岸茶园金科教学中心

九龙坡区:
重庆三中英才九龙坡杨家坪教学中心
重庆三中英才九龙坡谢家湾教学中心

初中英语听说要求

根据初中英语教学及考试大纲要求,初中生英语听、说应达到以下水平。

一、初中英语听能力要求

1、能听懂课堂用语,并作出相应的反应。

2、能听懂教师用所学语言表达课文内容及背景。

3、能在听题材熟悉的语言资料时,战胜生词的阻挡,理解语篇马虎。

4、能听懂语速为每分钟120 个词左右,与学生生活贴近的、基本没有生字的语言资料,获得所需信息。

5、能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语言资料,泛听总量不低于 40 小时。

二、初中英语说能力要求

1、能就课文内容进行问答,并能复述课文马虎。

2、能就熟悉的题材,利用图片、录像、多媒体等情况提示,依照要求进行表述和表达。

3、能表达与本学段水平相当的小故事并参加简单的模拟和角色扮演的活动。

4、能在平常交际中运用《平常交际用语简表》中所列内容,就熟悉的话题进行交流。

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