重庆康语尽大化地开发孩子的各项潜能，解决儿童发育迟缓问题，缩小与普通孩子的差距，重要的是有效预防了并发症的发生，帮助孩子实现更好的身心健康发展。康语儿童语言培训中心成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
所谓主动性语言，是指儿童在没有任何提示的情况下自己主动说出的符合当时场景的语言。
自闭症孩子主动性语言的发展存在严重障碍，除了生理和语言理解障碍的原因之外，其中较根本的原因是他们缺乏表达动机（为什么说），缺乏表达内容（说什么），缺乏表达技能（怎么说）。
其次是缺乏语言模仿学习的环境。许多自闭症孩子不知道自己为什么要说话，不知道语言用来干什么，不明白语言在满足自己需要时具有的工具性功能。他们接受的语言信息面窄、量少，语言理解的容量、范围具有较大的局限性，而且他们对词语与所指对象以及所指情景的联结存在较大困难。
课程亮点
一对一干预教学，认知能力倍数增长
学习目标
提升2-7岁儿童的认知能力
课程内容
为宝宝提供丰富的视觉、听觉、触觉以及多样性的物理环境和预设场景，让宝宝能够获取大量认知经验和语言储备；同时为宝宝提供与同伴独立交往、互动合作的群体氛围，让宝宝在体验中发展语言技能，并建立良好的安全感，有助于宝宝在进入幼儿园后能够更快的适应亲子分离，迅速融入环境、适应规则、独立自理，并能够集中注意力、反应灵敏、理解准确。
为了提升孩子的训练效果，平时家长在家里和孩子一起互动做游戏时，可以有意识的给孩子做感统训练，配合机构里感统训练课程的效果，因为在感统训练机构训练的时间相对家里更短一些，而家长陪伴孩子的时间更长，可以做训练的时间也更充裕。这样，可以帮助孩子更好的提升感觉统合能力。
疫情在家不可忽视孩子的感统训练，各位家长,疫情当下，配合防控疫情是每一个公民应尽的社会责任，在配合好社会的同时也要维持好自己的家庭，特别是孩子的成长。
一些地区疫情长时期的封闭在家会剥夺孩子探索环境、亲近自然的机会，从而缺失非常重要的感觉输入机会，在封闭、单一的环境下成长，孩子缺乏感觉的接触，在视觉、听觉、触觉、本体觉、前庭觉等感觉上接受的信息都远远不够，由于没有足够的外界环境来输入信息，刺激、训练大脑的反应，从而会导致孩子感统失调，那么感统失调又会带来一系列的问题，如学习能力差，注意力不集中，好动多动，情绪易暴躁，大运动迟缓，语言发育迟缓等问题，这个时候不要浪费每天在家里的时间，要带着孩子做起感统训练来，让孩子不用出门也可以接触到多方面感觉信息的输入
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
一对一订制教学
五 大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
家校强强联合
家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
专业师资团队
国 际专 家 特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国 际前沿教学技术。
资深家庭指导考评员
8年干预经验，3年研发经验
资深家庭指导考评员
拥有ABA康复复专业技能培训证、MCHATR孤独症筛查系统应用资格证、VB—MAPP初阶评估结业证
擅长：儿童认知干预，儿童行为分析。
应用副行为分析师（BCaBA）
康语社交康复学科中心负责人
认证副行为分析师（BCaBA）
康语GIS课程创始人
家庭教育导师考评员
拥有
VB-MAPP评估进阶证书
康语技术指导
康语儿童发展研究院ABA方向研发顾问·启智总督导
认证副行为分析师（BCaBA）
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员
谆仪行为咨询创办人
认证行为分析师 (BCBA)
认证行为分析师 (BCBA)
心理咨询硕士（主研婚姻及家庭治疗 ）
认证理性情绪行为治疗从业者
认证认知行为治疗从业者
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