重庆三中英才小升初冲刺班不定期的对学生进行测试考评，检测近期学习情况同时查漏补缺，及时优化下一步的教学方案。三中英才与多所知名高校合作，通过对升入好学校的许多学子的学校和家庭教育经历进行分析，并结合先进的教学方法，根据我国教学实践中学生的实际情况，探索出了一整套完善的教育教学法
1、学习环境的衔接
①我们学生群体都是就近的学生，学生之间相对来说没有陌生感，进入中学后可能同校或同班。
②我们用的是中学教学资料，学生在学的时候有一个熟悉过程，开学时候不用那么的陌生。
③按照中学教学管理、教学进度、教学方法、孩子进入不会觉得很难。
2、教学方法的衔接
①初 中数学内容增多，难度明显增大，需要让学生理解教学 。
②初 中通过思考、寻找知识与题目的联系，通过做通做透一题，学会一片题。考试时灵活活用知识解题，能够做到举一反三、融会贯通。
③初 中需要学生需要具备逆向思维，多角度思考，把复杂问题简单化 。
3、知识内容的衔接
①算术数和有理数的衔接，进了初 中后，开始学有理数运算，并且有加、减、乘、除四则运算，乘方、开方运算，还要要弄懂正号负号。
②数与代数式的衔接，小 学是数字之间的运算，初 中有代数式的运算引进了“式”的概念，从而研究式的运算。
③解方程与方程解应用题的衔接，初 中引导学生理解方程应用题，在列方程过程中，运用到未知数参与运算，用等量关系列出方程。
选择一家合格靠谱的教育品牌是有技巧的：
一、首先就是要看这个学校的教育使命、价值观、教育理念因素。其中包括：
1、口碑因素：口碑可以根据往届学生及家长的反馈来收集，以及市场上对该品牌的认知程度等。
2、硬件与规模因素：一般规模较大的学校，各方面硬件条件基本不会太差。
3、办学历史因素：办学时间久的学校，相对来说会有更多的教学经验以及一些适应市场的能力
二、然后就是要看核心竞争力，所谓核心竞争力就是教学模式的实力，这其中包括教师团队以及师资力量等，只有优质的教学才能留住学生们的心。
这方面主要包括教师的水平、教学模式的设立是否适合学生、以及学生是否喜欢当下的模式与方法。
三中英才坚持创新发展，全职教师500多人，其中本科及以上学历占比95% ，拥有一大批北大清华学霸-和市级重点教师，根据重庆当地特色自主研发各类培训课程数十门，各学科教材教辅上千套，各类试卷课件上万套。
三中英才坚持依法、诚信、规范办学，严格履行自律公约，多次获得“民办教育先进集体”、“守合同重信用单位”、“重庆优选教育机构50强较好名”、“五星级培训机构”、“重庆十大诚信教育品牌”等荣誉称号。
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1、获得稳固的知识技能：通过对基础知识进行系统梳理，精讲各科重点、难点，不仅让学生听懂、学会基础知识，而且使学生深刻理解基本概念，并能够灵活运用。
2、形成良好的思维品质：通过系统的思维训练和分析、归纳解题思路，帮助学生获取解题的思考办法，逐步提高学生思维品质和学习能力，让学生获得学习信心。
3、提升学科能力，获取制胜法宝：强化训练学生具备教学大纲和考试大纲要求的学科能力，迅速提高学生解析综合题、难题的能力，在竞争激烈的考试中把握制胜的分数。
4、养成良好的学习方法和习惯：通过培养良好的学习方法和习惯，使学生在今后的自主学习中无师自通。
黄老师：硕士研究生学历，热爱语文教育事业，用爱心去浇灌每一个学生的心田，就像阳光普照大地一样，给学生以温暖。用心灵与学生进行沟通，用微笑去面对学生们对知识的渴求，用博爱去宽容学生的错误。课上是师生，课后是朋友，以活跃的课堂气氛赢得学生的喜爱和家长的信赖。
鲁老师：资深英语教育专 家，从事一线教学十多年，专注学科英语培训、师资培训、教材研发、教材音像录制等工作，擅长全英教学，注重身教重于言传，深受学生爱戴。
李老师：初高中数学教师，从教九年，熟悉各年段教学重难点，注重因材施教和数学思维的培养，辅导学生参加比赛多人获奖，主张授人以鱼，不如授人以渔。
吴老师：中学物理教师，11年教学经验，寓教于乐，具独特的个人教学风格，熟悉教材，对中高考题型及命题方向把握准确。注重唤起学生的自信，快乐学习。
全日制
良好习惯、受益终身。培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重要方面，也是发展个性的重要方面，因此形成了良好的学习习惯是以后获得成功的关键。
1、自觉预习习惯：了解所要学习的新知识；准备好上课所需的书、本、文具及资料；运用工具书帮助预习；把遇到的不懂之处和难点标记下来。
2、仔细观察习惯：有意识地运用视、听、味、嗅、触等感觉器官来观察事物；观察-、清楚、找出特点及特征。
3、认真听讲习惯：集中注意力、专心听讲；听清楚所讲内容；边听边想、理解内容；能记下有关要点。
4、乐于交流习惯：敢于发表自己的见解；耐心地听完别人的话再发言；说话清楚、完整、简洁明了；吸引他人发言的长处，补充和纠正自己的观点。
5、勤于阅读习惯：集中注意力认真阅读；边读边思考，理解阅读内容；反复阅读，并使用圈划等方法理解题意，正确解题。
6、独立作业习惯：先复习后作业；做作业时一心一意，不兼做其它的事情；独立作业不抄袭；作业字迹工整、格式规范；做完作业及时检查、发现错误及时纠正。
7、乐于动手习惯：经常使用学具帮助学习；通过作图、演示等来帮助自己学习；敢于动手进行小发明、小创造的尝试。
8、及时笔记习惯：听课时把听到的内容及时记下来；经常归纳、比较运算方法。
9、及时积累习惯：意识的积累；对获取的信息进行分类和整理。
10、善用时间习惯：有制定作息时间的习惯；遵守作息时间表。
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