重庆江北区小学奥数补习班排名前五

chongqing
2024-04-16 浏览667次
导语概要

重庆培优教育奥数辅导班结合多年的中小学课外辅导培训经验,首创互动点拨式个性化奥数教学法,主张一切学习是为了孩子的未来,善于培养孩子的学习兴趣、数学思维以及学习方法技巧的点拔,善于培养孩子自主学习能力。重庆江北培优教育多年的教学积累成就了重庆小学奥数补习班排名前五的机构。培优教育辅导课程教学以中高考为目标,区别于学校常规的复习步骤,在教学和复习上更具个性化和针对性,大大提高学科复习效率。

江北小学奥数辅导班

招生对象: 小学一年级-六年级

教学模式: 一对一、3人、5人、15人

教师团队: 资深奥数老师

教学教材: 内编奥数教材

教学目的: 为学生提供专题式奥数辅导,进行系统的训练,培养学生学会思考的能力,在快乐奥数的基础上,进一步提升数学和奥数学习能力,一定程度上实现超前教学;

  1. 通过系统的奥数学习,开发学生智力水平,拓展思维广度,培养思维严谨和灵活性,为升学做准备。

教学理念: 从学生角度出发,以数学课本和奥数教材为蓝本,实行小班教学,充分体现教学互动,以保证教学质量为前提,从根本上提高学生的数学和奥数学习能力水平。

个性化服务流程

全程个性化服务:

1.个性化诊断测评

2.制定个性化教学方案

3.签订辅导协议,建立学生档案

4.匹配师资、制定课表

5.确定教学辅导计划

6.专职班主任全程跟踪学习效果

学校概况

重庆培优教育辅导学校是一家专注于中小学教育的教育学校。历经20余载,现拥有沙坪坝、江北、渝北、九龙坡、渝中区、南岸、北碚、巴南等校区,有专职老师数百名。
自开办以来,重庆小初高学校在不断探索中走过了一个又一个年头,已经成为重庆有影响、发展有特色、教学有品质、管理有水平的现代化品牌教育机构。学校致力于培养高素质,有道德,成绩优异的学生。注重开发学生的智力潜能,发挥学生的主观能动性,办学以来受到了广大家长和学生的一致好评。
重庆小初高教育结合了良好的教育资源,拥有丰富的中高考升学经验,能准确把握考纲考点及考试信息。针对各个学生精心打造了一套完善的一对一辅导系统,结合学生自身的文化知识结构,制定合适的教学计划,精心配置师资,在提升空间大的学科,加强学习力度,使广大考生的成绩在短时间内能够实现大幅度的飞跃提高,考入理想院校。

江北培优教育辅导优势
  • 22年品牌保障

    22年教辅经验 深耕重庆学情

  • 家门口放心品牌

    30个商圈社区校区 方便快捷

  • 900+教学教研团队

    雄厚实力师资 为孩子学习护航

  • 服务400000人次

    受益家庭 陪伴成长成才

师资团队简介

专 家团队: 学校的专 家团队均是教育领域中的精英,他们多年来一直工作在教育线,经验丰富。深研历届教学大纲,通晓历届考试方案,精析历届考试试卷,精准把握教育方向,对教学有深入的研究,对学生有客观的判断。
教师团队: 学校的教师团队均是教育领域中的新锐,钻研教学大纲,编纂各科习题。互动式教学,使他们与学生之间沟通紧密,交流顺畅。他们与学生亦师亦友,给予学生学习方法,帮助学生提高学习成绩。
心理辅导团队: 心理咨询师团队均受过专业的培训,且长期从事与学生和家长相关的心理课题研究。关注学生心理成长,对学生不良或偏执心理进行深入分析,并及时疏导。帮助学生克服焦虑与不安的情绪。同时关注家长心理健康,指导家长们正确面对孩子的问题。

小学奥数培训的原则

1、以开展学生的数学思维能力为根底

数学思维能力那么是指从事数学活动时所必需的各种能力的综合,数学教学的核心是促进学生思维的开展。奥数培训必须以开展学生的数学思维为根底,老师要千方百计地通过学生学习数学知识,全 面提醒数学思维过程,启迪和开展学生思维,将知识发生、开展过程与学生学习知识的心理活动统一起来。老师要依据学生的思维特征、认知规律,让学生多动脑、动手、动口,给学生主动研究、探索、分析、归纳、推理和判断等数学活动的时空,学会数学的逻辑性、有序性、较优化、假设与验证等思维方法,从而开展学生的数学思维能力,为以后更高阶段的学习奠定坚实的根底。

2、以提高学生的学习兴趣为出发点

在数学教学中,兴趣是学生学习的强大动力。必须通过许多途径提高学生的学习兴趣,以激发他们的学习动机。因而奥数培训就要创造时机让孩子体验成功感,感受数学学习的乐趣。可以通过一些生活或数学小故事,让孩子感受到奥数与生活密切相关,奥数能解决生活中的实际问题。另外,奥数培训还要讲究适时地引导点拨。由于奥数学习的内容有一定难度,学生在找不到解题方法时会感到沮丧,容易产生厌学的情绪。这时候就要及时地帮助他们,通过一些巧妙的方法演算或点拨,让孩子领悟到数学的微妙,体验到成功的莫大喜悦,从而坚决学习信念。

3、加强学生非智力因素的培养

奥数的学习除了对智力、思维开展有很多促进作用以外,对孩子们的非智力因素也有很大帮助。由于小学奥数的培训对象年龄小,意志品质等较差,对非智力因素的培养效果更明显。同时,非智力因素也很大程度上影响奥数学习的成效。所以奥数教学要重视学生的学习习惯,包括审题、验算等;学习态度,包括细心、专心等和意志力的培养,使学生在奥数学习中获得良好的心理品质。

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