重庆培优教育五里店校区数学辅导班,与小 学数学同步进度、夯实基础,通过讲解典型考题,帮助学生梳理知识点,并找到数学学习中的难点痛点,并进行针对性的强化提升训练,大幅提高数学水平。重庆培优教育是专注于中小 学生课外辅导的教育机构;以硕士、本科生为核心的教学研发百人团队,为学生们提供更专业化、个性化的教育服务,促进学生综合素质与个性能力的全 面提高。重庆培优教育学校针对中小 学开设有小 学学科、中考全科辅导、高考全科辅导、艺考生文化课辅导等课程,以中高考考纲为蓝本,同步学校教材加特色教材,根据学生成绩分层教学,针对性强,后进生补差、中等生突破、优等生拔高成效显著。
适合对象:小 学一年级-六年级数学
教学目标:提高小 学数学学习效率,快速调整学习状态,养成良好的听课习惯、改错习惯、作业习惯、复习预习等习惯,提高孩子学习兴趣,进而达到快速提高数学学习成绩的目的。
教学内容:
一、夯实基础
1、激发学习兴趣;2、掌握基础知识;3、强化计算能力;4、基础答疑解惑
二、同步进阶
1、课本基础相关例题讲解;2、加强理解相关知识概念;3、强化解题能力
三、专项优化
1、数值计算、应用题、图形专题专项突破;2、集中训练各类题型、解题策略解析;3、强化应用题解答能力
四、拓展拔高
1、预习小升初知识点;2、数学思维拓展训练;3、易错题详细讲解
五、飞速超越
1、分题型进行题海练习;2、小升初难题集中讲练;3、考前经验传授
1、每一位学生都是教学的主体,是个性化教育的中心,我们尊重每一位学生的意愿,倾听每一位学生的心声,满足每一位学生的需求,关怀每一位学生的成长。
2、组建教学教研团队,由团队根据学纲考情,开发特色课程;由班主任及时反馈老师教学信息,学生学情信息;由优 秀任课教师根据学生学情特点,定制教学辅导方案。
3、入学即由学业规划师组织学生进行专项测试,全 面评估学生学业发展情况、兴趣爱好、职业倾向及性格特点,综合学生身心发展状况,定向定制学习方案。
4、入学即为每名学生配置一名专职班主任,为学生提供作业指导与自习答疑服务,全 面协助课堂教学,密切关注学生学习情况及家长需求,及时调整教学方案。
5、在关注学生学业的同时,更关爱学生成长。入学即为每名学生配配置一名心理辅导老师,全 面关注学生身心发展状况,科学疏导学生情绪,提高学习意愿,树立正确价值观。
重庆培优辅导学校成立于2000年,是重庆较早提出一对一个性化教育的专业培训机构, 致力于为中小 学生提供优质的教育资源和相对应的1对1辅导、小班课个性化辅导等服务。
自学校创建20余年以来,众多经验丰富的优 秀教师的加入,引进多名骨干教师的教研团队,进行中小 学课题的应用性研究,充分地保证课程构建与教学的质量。学校一直专注于6-18岁中小 学生的课外辅导和学习能力的培养,为中小 学生学习成长赋能。
重庆培优辅导学校坚持创新发展,全职教师900多人,其中本科及以上学历占比95% ,拥有一大批北大清华学霸师资和市级重点教师,根据重庆当地特色自主研发各类培训课程数十门,各学科教材教辅上千套,各类试卷课件上万套。
一、先进的教学模式
根据本地中、小 学生课程的需要,迎合小升初、中高考要点,制定适合学生的教学计划、以学生的学习情况为依托、以小班化形式进行教学辅导。两小时的课程安排,快节奏高容量的知识讲解使上课效率得到较大化,更多更直接的满足学生需求。
小班化的教学是新课改的必然趋势,分层次教学则是现在学生成绩、学生特点多样化的必然要求。根据学生学习情况、学习习惯、性格特征等综合因素合理安排班级,适合自己的才会是好的,秉着这个原则合理安排班级,进而学生上课效果优化。
二、优质的师资阵容
学校执教老师是从重点高校以及一线在职老师中精心挑选,他们不单有丰富的教学技巧,而且为人认真负责,讲课生动精彩,并时刻了解新的中高考动态,根据新课改设计课程和编写教学材料,他们都是值得学生跟随的老师。
这些教育精英,经过多年的教育研究和实践总结出一套的教育模式。注重学习兴趣的激发,在传授知识的同时,树立学生学习的信心,培养学生顽强的意志品质、沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态,规范学生学习习惯,培养学习能力,从而全 面提高学生的学习品质。
三、系统的教学管理制度
好的教育机构必然有个行之有效的教学管理制度,首先,对学生进行定期抽查回访,及时跟进学生的学习情况,反映学生上课情况同时掌握学生对任课老师的评价及其意见;对于特殊情况不能按时上课的同学,根据制度请假,同时学生也能得到当堂资料,并鼓励学生与老师课前课后进行答疑。
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
1、重视数学计算
小 学数学的计算学习就像语文的识字学习,既基础又关键。不识字,语文读不好;计算差,数学同样学不好。而且计算好,会给孩子数学学习提供很大的帮助。建议每天坚持10-20道计算练习。
2、重视生活中的数学
其实数学的学习对生活的影响很大,它能提供很多的帮助。比如-东西、计算利率、盈利等等,这些都用到数学。可以在生活中,有意识的跟孩子提数学问题,让他解答。
3、重视主动预习
新知识在未讲解之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯,是获得数学知识的重要手段。因此,培养自学能力,在老师的引导下学会看书,带着老师精心设计的思考题去预习,学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
4、重视思考方法
一些孩子对公式、性质、法则等背的挺熟,但遇到实际问题时,却又无从下手,不知如何应用所学的知识去解答问题,不能灵活运用,缺乏思考能力。孩子要在老师和家长的引导下,去主动思考解题的思路,掌握学习方法。
5、重视阅读理解
孩子将来中学要想学好数理化,必须小 学多读书,特别是有深度有人文素养的好书。多读好书的孩子思维活跃,视野也开阔,到了高年级就更能显示出优势。而那些成绩不好的孩子,大都对阅读没太大兴趣。这两类孩子明显的差别就是在审题能力上,不注重阅读能力的孩子 ,经常会无法理解题意,或者是频现家长常说的孩子审题不清,粗心大意。