1、班级类型特色：

根据学生报名人数和学生学习成绩进行分班、分层次辅导，一对一或小班制教学

2、教学计划目标：

①语文课程计划：

通过词语辨析和成语积累、句子变换和衔接排列等方面进行语基训练；通过写人、写事、写景的分类阅读，适当进行课内外延伸，对孩子阅读方法进行细致的有效的阅读指导，同时进行文言文阅读的专项训练。通过记叙文的记叙顺序、修辞手法、人物描写等方面来锻炼学生的写作能力。因此小升初的语文衔接课程可以培养学生规范书写习惯、提高学生阅读理解能力、提升学生写作水平；

②数学课程计划：

通过小升初数学衔接课程的学习可以提高学生的审题能力和运算能力。改善书写格式混乱、过程不规范、抓不住重点、不爱记笔记等不良的数学学习习惯。训练数学学习的逻辑思维能力，增强学生对数学的学习兴趣，提升学生对初 中数学学习的信心；

③英语课程计划：

小 学与初 中英语大不同。小升初英语衔接课程，首先通过字母和音素的讲解，帮助学生进行小 学到初 中单词、句子、课文默背的衔接。通过听说读写训练，拓展学生课外阅读面、提升阅读速度、增强学生自信心。讲授-语法知识并进行专项练习和完形阅读做题技巧以及英语日常习作的书写格式等。进而-衔接，做好中学英语应试教育的学习，而不是小 学简单的趣味英语学习。