初中是学习英语zui重要的时期，可是很多学生在上了初中以后却发现自己的英语成绩不如以前那么好，这时就需要辅导帮助。上课外培训班无疑是一个好的选择，重庆南坪培优教育初中英语辅导课程帮助学生全面梳理英语知识点，老师会从听、说、读、写四个方面入手，采取沉浸式教学，帮助学生讲解重点，剖析难点，培养语感，将英语融入生活。培优教育一对一个性化教学为特色，能够帮助学生准确定位自己的问题所在，明确自己该学什么、各个时间点需要做什么，确保学生的学习过程是正确而有序的。帮助学员打造内容本地化、分层化、落实学习效果、服务的全面配置化。
培训科目： 初中一年级至三年级英语
辅导模式： 小班或一对一面授
教学计划：
1、课前分析：课前对学生进行学情分析，帮助学生明确英语学习目标;
2、专业授课：通过激发学生的英语学习欲望，来提高学生的听课效率;
3、课堂落实：鼓励同组同学间互动学习，用输出的方式来检验学生的课堂输入情况。
课程内容：
初 一年级英语：主要学习音标、词性、句子种类、时态等，同时词汇量与语法点增多，需灵活运营，此外需提升阅读量与阅读速度。
初 二年级英语：增加词汇量，尤其是难理解、难记忆的词汇；语法琐粹灵活，重点学习常考的时态语法规律、各类从句、词性变化、句型结构等；提升阅读难度与写作要求。
初 三年级英语：整理所学语法知识点之系统框架、熟悉课内单词、了解课外词汇、提升英语解题技巧、词形变换、句型结构、英语时态等。
教学目标： 培养高于中考要求的英语能力。巩固同步课程的同时，重点对初 中重点词汇、语法、考点等进行复习、梳理和一定的拓展，并结合一定专题课程重点突破中考重难点。
1、专业咨询
教育规划师、家长、孩子三方沟通，全面分析学生特点和具体需求
2、入学测评
学习能力、学习方法、学习态度精准化测评
3、精准规划
教务中心选派老师，制定针对性教学方案
3、教学管理
教学管理中心、班主任、任课教师三方联动，确保教学质量
4、VIP服务
心理疏导、学习引导、生活指导、课后辅导
5、跟踪反馈
家校共建，多频次沟通
重庆培优教育辅导学校成立于2000年，以雄厚的师资力量与先进的教学理念和完善的教学体系，为孩子们提供专业、高 效的辅导课程。学校根据孩子的基础情况制定合适的辅导计划，为未来人生成就的取得奠定扎实的基础。
重庆培优教育辅导学校成立了专职教师队伍，创立专职教师标准化管理体系，为个性化教育树立了规范化的行业标准，坚持以人为本的教育思想，以的专业师资团队、先进的教学理念、完善的教学模式更好地服务社会。
学校集合优质教育资源，建立教育研究院，专注于个性化教育的课程体系、教学方法、教材产品的研发工作。由学业分析师借助科学的测评系统，辅以问卷、访谈等形式对学生进行分析诊断，了解学生的学业基础、学习习惯，为学生量身定做一对一个性化辅导方案，组织专业教师采用针对性的教学方法、教学策略，帮助学生提升学习能力，养成良好的学习习惯。
一对一给孩子更好的学习体验
一位学习规划师
一位学习规划师通过系统，对学习情况、学科、性格、兴趣等众多因素，进行分析，制定初步学习规划。
一套个性化学习方案
由学习规划师、任课老师、班主任、教研老师联合制定学习， 即以课程定靶向，为学生实现专项 知识。
一位专职班主任
一位班主任跟踪学生学习，实时监督学习进度、评估，学习。习惯培养等服务，为学生提供高品质教学服务。
一位专业学科教师
一位，一对一教学即以学生定老师，从学科知识、学生性格、教学心理出发，给学生定制好老师。
李老师
辅导科目：高中英语
教学特点：教研中心英语主管，八年行业从业经验；英语专业八级；主导英语产品体系研发和课程设计；负责本学科的教师培训。带领英语专岗教研团队及校区骨干教师，研发多节精品课程。
肖老师
辅导科目：培优教育英语
教学特点：二十余年英语教学经验，所教历届小升初、中考、高考考生均能在考场上披荆斩棘，创造佳绩。擅于把小升初、中考以及高考会考高频词汇、语法点、翻译、考试技巧 等融合成对应各学段相关联的系统模块，贯穿听、说、读、写、译 5 种英语学习技能， 大幅提升学习效率。同时重视辅助学生培养良好学习习惯、打下坚实语言基础。
彭老师
辅导科目：初中英语
有着多年中、高考冲刺班授课经验，善于帮助学生总结英语的考点、重点、思路和套路。课堂幽默风趣，宽严有度。富有耐心和责任心，能根据学生个性化需求设计辅导方案和课程。
1、单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于要求听、说、读、写的单词，还要拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。在预习单词、词组、句型的时候，可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查词典，将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更远。
2、英语课文的预习。在预习课文时，应要求学生在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文的音频，如果听不懂，可以朗读课文后再听过，看看原先没听清楚的地方是否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的重要知识点。可以把自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去查阅相关资料，看看能否自己解决。这种带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。
3、英语课后练习的预习。预习课后练习，首先要求学生在课前思考，针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习，做到心中有数。
根据以上初中英语预习要求，学生将初步了解所要学习的基本内容，从而有针对性的学习，提高学习效率。
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