重庆汽博高中数学一对一补习机构排名前五

chongqing
2023-09-11 浏览229次
三中英才成立于2000年,拥有20多家直营校区, 开设一对一及各种精品小班课程,为5-18岁儿童青少年提供衔接课程、中小 学学科辅导、中高考集训。三中英才汽博校区特有的个性化诊断测评对学生注意力、观察力、记忆力、想象力和创造力等方面进行测试,为后续个性化教学方案的制订、学习方法的研究奠定了坚实基础。课程由重庆三中英才具有多年一线教学经验、精通科目教材和考试体系的资深学科教师按照辅导方案实施面授辅导。
三中英才汽博高中数学班
招生对象:
高一、高二、高三学生
授课学科:
高一数学、高二数学、高三数学
教学内容: 
高一年级数学:基础阶段,学习集合、函数以及奇偶性和函数单调性等初等函数知识,帮助学生梳理数学基础知识,启发和引导学习,掌握数学思考方法等。
高二年级数学:强化阶段,学习算法、循环语句、统计、变量间的相关关系、随机事件的概率、古典概率、几何概型和随机数的产生、三角函数、平面向量、与三角恒等变换等相关知识。
高三年级数学:冲刺阶段,学习同时期课本知识,解三角形、正余弦定力、勾股定理、数列、不等式等知识,讲解历年高考数学真题,分析题型,解析高考动向,夯实基础知识,备战高考。
课程目标:
1、激发和培养学生的学习兴趣。根据每个学生不同的特点进行辅导,启迪思维训练,充分发挥学生的想象力,对于高中薄弱环节重点辅导,以激发和培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯。
2、培养学生的综合能力。通过思维训练、心理素质辅导等,增强交往能力、表达能力、挫折应对力等,让学生充分享受学习中及学习以外的快乐。
3、掌握高中数学学习方法。帮助学生按时、按质、按量完成老师布置的作业,解决作业中的疑难,教授正确的数学学习方法。

怎么考量培训机构是否专业

1、看入学前是否有进行-测试,包括学生学科知识基础、学生学习习惯、学生个性等;
2、看是否定制完善的学习计划,并且该学习计划需要随着学生的学习进度不断调整;
3、看授课老师的教学能力如何,正规的机构授课老师不满意都是可以无条件替换的;
4、除了授课外相关的服务团队如班主任、心理老师等是否-沟通好家长及学员,对每一个学习变化都做好细致的跟进和服务。

关于三中英才教育

重庆三中英才成立于2000年,拥有近30家教学点,秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”核心价值观,坚持“陪伴成长”的服务理念,为6-18岁儿童青少年提供高品质、多样化的学科辅导和素质教育服务。

三中英才凭借20多年的教学经验沉淀,结合重庆各区的教学大纲和目标,根据重庆学情特点自主研发本土教学资料多套,根据政策区块化进行模块化教学方案设计,结合重庆各学校的教材版本、教学进度、学习梯度对学生分层教学,紧密贴合各区公立校的教学进度和难度,让教材教学更适合重庆本地中小 学和中高考的特点。

三中英才为学生个性化的教学服务和精准化的生涯规划服务,进行性格测评、职业方向测评和学习测评,根据其所在学校的教材版本、教学进度、学习梯度以及个性特点制定出适合学生的学习计划,选择匹配适合的老师和班型。

为什么选择三中英才
先进的教学理念

个性化创新教育理念,一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,真正做到针对性辅导

雄厚的师资力量

丰富个性化教学经验的教师,充分了解当地中小 学教学和考试特点,创造丰富的教学情境,为学生提供专业服务

丰富的辅导内容

校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学,面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导,提供差异服务

独特的教学方法

全程1对1个性化或小班教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划

个性化服务流程

为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优 秀教师、量身定做个性化学科方案,进行个性化辅导教学

多对一服务模式

专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优 秀的陪读教师、心理咨询专 家为学生服务

三中英才教学有什么特色?

一诊: 通过测评,了解学生的真实水平,思维能力,发现知识疏漏,定辅导规则。
二查: 通过首次课,查找学习习惯、解题方法、思维技巧等方面的不足。
三定: 结合测评和首次课的表现制定针对性教学计划,并交教导处、教研组审查。
四讲: 知识点、考点+例题+巩固练习+题后反思+作业,讲疏漏、练缺弱、点拨方法、调试心理、改善习惯各个击破。
五访: 教师每次回访后,学校定期跟踪回访,及时了解学习中遇到的困难。不定期召开家长会,多方沟通不断地调整数学方案、教学方式,确保教学效果。
六考: 不定期的对学生进行测试,检测近期学习情况同时查漏补缺,及时优化下一步的教学方案。

上课如何专心听讲
班级里,经常会有这样一种学生:课外班一个不上,但成绩依然比较好。这类学生都有一个突出的特点:课堂听讲,注意力高度集中。虽然课外班不读,但是对老师讲授的知识,百吸收。这种效果,比“课上不听,课外补”要好上10倍。
1、跟着老师的思路,专心致志地听讲,不受任何人干扰。
2、做好课堂笔记,尤其是当时没听明白的地方,立刻提出;或记录下来,课后立即请教老师或同学,力求当堂解决。
3、对老师提出的问题,主动思考,并积极回答,与老师积极互动。
4、听课时,对预习中遇到的疑难问题,重点听。

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