重庆大-学城高中数学一对一补习机构怎么选

chongqing
2023-09-01 浏览226次

重庆大-学城培优教育高中数学培训辅导课程,多年教学经历师资教学,熟悉应试数学发展方向及应试趋势,深入浅出化辅导,因材施教,干货分享,技巧教授,让学生掌握、巩固数学课程内容,达到理想学习效果。因人而异、因材施教、综合教育是贯穿重庆培优教育教学过程中的教育理念,一套因材施教的教学方法和管理模式,能挖掘学生的思考能力和和学习潜能。重庆培优教育专职老师负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。 与学生家长时时互动,三方互相配合,共同监督促进学生成长。

大-学城高中数学辅导班

课程名称: 高一数学、高二数学、高三数学

适合人群: 高一至高三学生

教学模式: 一对一、3-6人班、7-10人班

辅导内容:

第 一讲

函数的零点;函数的图像问题;函数图像的应用

第二讲

导数的概念;导数的运算;导数的几何意义;定积分

第三讲

单调性问题;极值;值

第四讲

交点问题;恒成立问题;图像图像的渐近线;用导数证明不等式

第五讲

三角函数的图像与性质;正弦型函数的图像;正弦型函数与三角恒等变换的综合

第六讲

三角函数的定义与求值;同角三角函数;诱导公式;解三角形;三角恒等变换

第七讲

等差数列;等比数列;常见通项公式的求法;前n项和的求法;数列与不等式的综合

第八讲

平面向量与空间向量的基本概念;向量的四则预算;向量的乘法;向量的分解

第九讲

空间向量在立体几何中的应用

第十讲

椭圆,双曲线,抛物线的概念;椭圆的值问题;焦点三角形;抛物线

第十一讲

弦长;面积

第十二讲

共线问题;定比分点

第十三讲

夹角问题,对称性问题

第十四讲

计数原理;二项式定理

第十五讲

离散型随机变量;数字特征

课程教学及服务特色

1、对学生进行学科知识和学习特点的双重评估,向家长提供完善、详细的评估报告。全方面分析学生特点,并为学生制定科学的个性化辅导方案。

2、及时疏导和解决教学过程中学生的各种问题,详细记录学生的课程安排、学习进度、学生作业与测试分数,及时与家长进行多方沟通。

3、关注学生学习过程,研究教育教学规律,不断改进教学体系,提升教学质量。

4、结合学生特点开发个性化课程内容、注重激发学习兴趣和思维潜力。帮助学生灵魂掌握知识结构、领会解题技巧,大幅度提升应试能力与学习能力。

5、心理咨询师帮助学生建立更加健康积极的心理状态,辅助解决学习兴趣低、考前焦虑、考场紧张、青春期心理等问题,帮助家长与学生进行有效沟通。

6、陪读老师在自习室提供免 费陪读服务,及时解答学生疑难问题,提供帮助和辅导。

关于培优教育学校

重庆培优教育课外培训学校是致力于青少年成长发展及教育的专业机构。学校坚持以学生为本,着眼于学生健康成长,坚守教育本质和育人初心,遵循教育规律和青少年成长规律,充分利用人工智能、云计算、大数据等现代科技手段,不断提升教育质量和服务水平,促进学生发展,满足社会多样化教育需求,服务国家发展大局,不断为培养德智体美劳发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
重庆培优教育辅导学校主营业务涵盖素质教育、科学教育、艺术教育、学科教育、学业规划和青少年成长规划等。具体项目包括数理思维、语言素养、国学素养、美术、书法、艺考、中小 学全科辅导、出国留学服务、游学研学、学业规划、志愿填报、心理咨询、家庭教育服务等。

课外辅导九大保障

1.实力

品牌保障,实力彰显

2.团队

严格选拔,定期培训

3.定制

每位学生按照个性化差异定制学习方案

4.服务

重视服务品质,专注个性化服务

5.心理

注重素质培养,心理健康疏导

6.管理

标准化、流程化、严格管理

7.互动

与家长建立无缝衔接,协助家庭教育

8.灵活

匹配合适的班型,事半功倍

9.环境

舒适、安全的环境氛围

师资团队介绍

学习咨询师团队: 重庆培优教育学校拥有专业的教育咨询师团队,针对每个学员进行学科知识和学习特点的双重评估,并向家长提供完整、详细的评估报告。

学习管理师团队: 重庆培优教育学校的学习管理师团队,主要负责及时疏导和解决教学过程中学员出现的各种问题,详细记录学员的学习进度,及时与家长沟通。

专业学科老师团队: 学校汇聚数百位各类学科师资,具有多年教学经验和带班经验,全程为学员提供学习辅导,针对学员不同情况采用不同教学模式。

中高考资深老师团队: 学校特聘中高考资深教师授课,掌握历届中高考考点,针对学员情况量身打造提分方案,传授考试技巧,考前精准把握,直升理想院校。

高中数学常用解题方法

1、定义法:

所谓定义法,就是直接用数学定义解题。数学中的定理、公式、性质和法则等,都是由定义和公理推演出来。定义是揭示概念内涵的逻辑方法,它通过指出概念所反映的事物的本质属性来明确概念。

定义是基本概念对数学实体的高度抽象。用定义法解题,是较直接的方法。例如判断一个图像是否为函数,判断一个函数是否为指数函数或对数函数等等。

2、换元法:

把某个式子看成一个整体,用一个变量去代替它,从而使问题得到简化,这叫换元法。换元的实质是转化,关键是构造元和设元,理论依据是等量代换,目的是变换研究对象,将问题移至新对象的知识背景中去研究,从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化,变得容易处理。

换元法又称辅助元素法、变量代换法。通过引进新的变量,可以把分散的条件联系起来,隐含的条件显露出来,或者把条件与结论联系起来。或者变为熟悉的形式,把复杂的计算和推证简化。它可以化高次为低次、化分式为整式、化无理式为有理式、化超越式为代数式,在研究方程、不等式、函数、数列、三角等问题中有广泛的应用。

换元的方法:局部换元、三角换元、均值换元等。

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