课程亮点

1高频监督评估：入园评估、入课评估、阶段评估、毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

2增值服务：儿童免 费保险，家长学习沙龙，家长心理辅导，线上微课堂，户外融合。

学习目标

通过针对性感觉刺-动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。

课程内容

采用先进设备进行构音康复，指针对神经性言语障碍、构音障碍、失语症，尤其是单个构音清晰但说话时构音不清的患者，将音位对比与语音特征（时长、停顿起音、音调响度）相结合，进行构音功能康复，提高构音清晰度，为过渡到自然语音（声韵调、重读）奠定基础。

通过先进设备进行音系康复，指针对神经性言语障碍、构音障碍、言语流畅性障碍在已获得语音音位基础上，采用语音巩固、语音重复、语音切换、语音轮替材料进行语速、语调变化训练以及重读治疗（慢板、行板节奏），通过实时视觉反馈，提高流利说话能力和言语可懂度。

小孩吐字不清即发音不清，可能是口腔的结构异常，如先天性唇腭裂、舌系带过短等，一般通过手术治疗;也可能是语言中枢发育异常，如脑瘫、语言中枢损伤等，需要及时针对原发疾病治疗;也可能是功能性异常，可通过音素训练等帮助孩子纠正。

1.口腔结构异常：如先天性唇腭裂、舌系带过短等，常会导致发音不清，一般通过手术修补异常结构，可以得到很大的改善。

2.语言中枢发育异常：如脑瘫、语言中枢损伤，可导致小孩说话晚、发音不清、语言表达差等，需要针对原发疾病尽早治疗，尽早进行康复训练，较大程度的恢复孩子的语言能力。

3.功能性异常：如果孩子无其他器质性疾病，单纯吐字不清，可通过一些音素训练等，帮助孩子纠正，家长在孩子语言发育时期也应科学、耐心的引导孩子。

总之，宝宝的语言发育与自身和外界因素都密切相关，若孩子出现口齿不清的情况，家长应及时带孩子就诊，在专业医师指导下明确病因，避免影响孩子的语言发育。