重庆沙坪坝小学奥数培训机构排行榜

chongqing
2024-09-03 浏览550次
导  读

重庆小学生奥数课程借助典型实例,从不同角度采用不同方法,将奥数的难点与重点演绎成生动有趣的和引人入胜的故事、谜语、游戏、创设情景、启发思维、以全新的学习方法让学生在愉快的状态中掌握知识要点,形成条理,学会举一反三和创造性思维,为今后的学习打下扎实的的基础。重庆培优教育学校的师资团队由教育咨询师+心理咨询师+学习管理师组成,一个团队服务一个学生。重庆培优教育课程体系五优势:1、专业教研团队研发;2、科学测评,定位明确;3、多维立体训练,形成学科素养;4、知识点难度阶梯式递进;5、透明化教学,及时跟踪发反馈。

沙坪坝小学奥数培训课程

适合对象: 小学学生,提高数学思维能力

辅导模式: 一对一或3-5人、7-10人小班面授

开设班型: 春季班、秋季班、寒假班、暑假班

教学方法:

奥数课程将采用重点精讲与阶梯练习相结合的方法进行。

1、重点精讲:包括基础知识、例题、例题的铺垫、巩固、拓展等。虽然奥数知识点繁多,但是从考试的角度来说,直接命中的题型将仍然以重点专题知识为主,涉及到的有综合应用题(平均,盈亏,鸡兔,植树,方阵等),几何(面积与周长,割补),计算问题(凑整,拆分,分组)等。合理分配时间,对重点环节及学生的薄弱环节进行专项突破,具体包括铺垫、巩固和拓展三个环节。

其中,铺垫的例题较难,直接给学生讲解可能难以接受,铺垫的题目更侧重介绍例题相关内容的基础知识;而巩固的题目与例题近似,帮助学生巩固练习例题;拓展的题目是例题的变形或延伸,帮助学生举一反三。

2、阶梯练习:奥数的考题具有很强的规律性,多学多练一定是出成绩的基本手段。根据学生学习情况及奥数课程的进度,进行梯度练习,练习题是与例题在思想方法上有共同特征、难易程度不同的习题,通过做练习可以强化、巩固本讲所学的重要数学思想、方法与技巧。

辅导课程特色

全 方位多维度诊断学生阶段性学习情况,清晰呈现学生不同维度的长短版、优劣势

1、多维度

从知识掌握情况;学习动力、学习方式等;多维度进行测评诊断

2、精准性

精准定位每一位学生的知识薄弱项,让学习更科学更高 效

3、全 方位

入学测、预习测;阶段测等不同类型;为学生进行诊断测评与定位

4、动态化

阶段性测评,实时监测阶段所学成果,便于及时发现问题,调整授课策略

关于培优教育学校

重庆培优教育课外培训学校是致力于青少年成长发展及教育的专业机构。学校坚持以学生为本,着眼于学生健康成长,坚守教育本质和育人初心,遵循教育规律和青少年成长规律,充分利用人工智能、云计算、大数据等现代科技手段,不断提升教育质量和服务水平,促进学生发展,满足社会多样化教育需求,服务国家发展大局,不断为培养德智体美劳发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
重庆培优教育辅导学校主营业务涵盖素质教育、科学教育、艺术教育、学科教育、学业规划和青少年成长规划等。具体项目包括数理思维、语言素养、国学素养、美术、书法、艺考、中小学全科辅导、出国留学服务、游学研学、学业规划、志愿填报、心理咨询、家庭教育服务等。

培优教育辅导优势
  • 22年品牌保障

    22年教辅经验 深耕重庆学情

  • 家门口放心品牌

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  • 服务400000人次

    受益家庭 陪伴成长成才

奥数教学师资

张老师

辅导学科:小学奥数

教学特点:研究生数学专业学历,从事多年小学思维数学教学工作,在思维数学领域卓有建树。在教学中,坚持因材施教,循序渐进,层层深入,培养能力,注重实效。追求人性化教育,注重启发式教学。善于通过分层训练,培养学生的思维能力,开发学生的智力,让学生主动学习,快乐成长。

徐老师

辅导学科:小学奥数

教学特点:上课认真负责,有耐心,课堂氛围活跃;教学风格新颖独特,思维严瑾。对于小学各个年级的普数教材和拓展奥数的考点考纲把控良好,帮助学生更好的小升初。

吴老师

辅导学科:小学奥数

教学特点:重庆师大毕业,小学奥数教师,熟知奥数教学体系。课堂多角度启发引导孩子发现解题方法,总结规律,掌握知识点,激发学生的学习激情,从而爱上思考,爱上数学。

学习奥数的好方法

1、培养学生奥数的兴趣

学好奥数,首先要对奥数有兴趣,兴趣是好的老师。在奥数教学中,先要激发学生的奥数兴趣,让学生乐于学、乐于做,教会学生用口算、笔算和奥数工具进行奥数,并掌握一定的奥数方法,达到算得准、快的目的。

老师或家长要讲究训练形式,激发奥数兴趣。为了提高学生的奥数兴趣,寓教于乐,结合每天的教学内容,可以学生练习作业。

2、培养学生良好的奥数习惯

良好的奥数习惯,直接影响学生奥数能力的形成和提高。因此,老师要严格要求学生做到认真听课,认真思索,认真独立的完成作业,并做到先复习后练习,练习中刻苦钻研,细心推敲,不轻易问别人或急于求证得数,还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。

加强书写格式的指导,规范的书写格式可以表达学生的运算思路和奥数方法、步骤,防止错写漏写数字和运算符号。

3、培养持之以恒的毅力

培养学生长期坚持的毅力对学生能够长期进行准确、快速的奥数,会产生良好的促进作用。每天坚持练奥数题目练习,通过长期坚持的训练,既培养了学生坚强的意志,又提高了学生的奥数能力。

针对小学生只喜欢做简单的,不喜欢做或做不对稍复杂的奥数、简算等题目的弱点,教学中要善于发现小学生的思维障碍,克服影响学生正确学习奥数的心理因素。

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