3个语言发育迟缓的特征，让我们及时发现问题

1.孩子说话时间较晚

儿童的语言发展遵循着由单一到复杂，从简单到丰富的规律，比如一岁儿童说字，两岁儿童说词，三岁儿童说句等等。一般来说，大部分儿童在3岁左右可以掌握500个左右的常用词，且能掌握多数常见的语法结构。

但是，假如儿童发生了语言发育迟缓，那么正常的语言发展规律就会被“拖延”，于是很多孩子到了3岁，可嘴里的用词还是一岁多、两岁的样子。很多家长不明白这是为什么，还以为是孩子的智力出现了问题。

2.孩子说话过多的使用这个、那个

在具体的表达中，有些孩子的说话过多使用“这个、那个”，尤其是当他们遭遇一些指向性过强的东西时经常会如此表现。

这是怎么回事呢？这是因为语迟儿童的认知受到语言发育缓慢的拖累而造成的，语言是促进认知和智力发展的重要动力，假如语言发展过慢、语言基础不牢靠、语言刺激不足，那么孩子的认知也会受到极大的影响。

这也就难免在指向东西的时候会用“这个、那个”来代替。

3.语言逻辑混乱

说话颠三倒四、爱用倒装句，其实这就是语言发育迟缓。

随着表达、认知的双双落后，很多语迟儿童在进行具体的交流时往往词不成句，而且语言的内在逻辑也存在着极大的问题，比如“我今天去公园了”在他们的嘴中变成“今天啊，我啊，去公园了”。

这样的语言方式一旦形成习惯，再加上小朋友说话又不是那么的清楚，可想而知他们的表达会变得多么“一塌糊涂”。