重庆培优教育的中考数学补习班，以课本知识为主，结合历年考题考点，完善学生知识体系。在巩固基础知识的同时，不断拓宽学生的解题思路，注重学生的自主思考能力，培养学生对于学习的能力和兴趣。老师在教学过程中，会将基础知识、考试内容和学习能力相互结合，融为一体。建立易错题集，错题辅导，为中考数学做冲刺。重庆九龙坡培优教育辅导学校开办至今，教学点众多,遍及主城各区，且大多处于各大商圈，交通便利，为学员节约来回时间成本，方便有学习需求的学员，就近入读。
辅导对象： 初一—初三学生
教学课程： 初 中一年级数学、初 中二年级数学、初 中三年级数学
课程特点： 一对一或小班教学，让老师在短时间内地掌握学生学习上的弱点和不足，进而有的专抓住学生会感到困惑的问题，有的放矢地解决学生在学习过程中遇到的任何问题，进而有效地帮助学生的学习。
学习目标： 专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕重点、突破难点、把握考点，致力于帮助学生全 面掌握知识。
课程内容： 相对于小 学阶段来讲，初 中数学知识体系逐渐复杂，知识点内容逐渐增多，很多初 中学生因为基础不扎实或者个别知识掌握不全，很可能导致数学学习逐步掉队的现象出现。结合初 中数学知识特点，打造针对性的提升方案，课程内容除了基础的知识点讲解之外，注重数学综合能力的拓展提升，开拓学生的数学学习逻辑思维能力，为以后的学习奠定基础。
1、方程与代数：掌握因式分解、分数的四则运算，熟练使用一元一次、二次，二元二次方程解决应用题。
2、函数：熟练掌握正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数的应用与计算。
数据整理与概率：熟练使用概率的计算与应用，简单掌握中位数、众数、方差、标准差等应用。
3、图形与几何：掌握对点、向量、线、圆、三角形、多边形的性质、判定与应用。
1.个性化教学方案
根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
2.时间地点自由灵活
随报随上，上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择上课时间及地点。
3.提高学生学习的积极性
弥补课堂教学不足，解决学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
重庆培优教育课外辅导学校成立多年以来，一直致力于帮助广大的中小 学学生全 面提升学习成绩。为学生进行专业学情测评，制定学习计划，一对一个性化辅导以及各种增值服务帮助学员高 效提升成绩，促进学员的健康成长。
重庆培优教育辅导学校提供小 学学科辅导、初 中学科辅导、中考集训、高中学科辅导、高考冲刺辅导、艺术生文化课集训、出国留学考试等全学科、高品质教育产品，集家庭教育、心理健康、生涯规划、高考志愿填报、户外素质拓展、游学研学等多样化的教育服务为一体。
重庆培优教育辅导学校凭借着强大的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高 效的教育方法和完善的管理模式，向广大中小 学生、家长和用户成功提供教育服务，已先后帮助数十万计的中小 学生实现素质与成绩的突破，得到家长的一致好评。目前，学校已成为广大家长和学生进行课外辅导的，成为深受信赖的教育品牌。
1.学校环境
地理位置优越，交通便捷，环境优美舒适，拥有独立的一对一、小班课教室以及自习教室。
2.校区分布
在重庆各区县及商圈开设多个校区，方便就近入学。
3.师资力量
严格把关，重重筛选师资，定期培训，保障教学质量。
4.一对一教学
深入了解学生潜在问题，制定符合自身的学习计划，逐一击破，成绩稳步提升。
5.小班课程辅导
人数维持在3—6人左右，即使是班课也能让孩子们都有参与感。
6.辅导费用
费用合理，按需交费，性价比高。
曾老师
辅导学科：高中数学
教学特点：高中数学高 级教师，中共党员，具有丰富的高中数学教学经验，所带学生进步明显，深受家长信赖、学生欢迎。对高考冲刺教学有独特的见解和授课心得；始终坚持教师不是教授知识，而是教会学生自己学习，认为教师教学重在帮助学生摸索出适宜自己的学习方法，使学生真正学有所得。
周老师
辅导学科：初 中数学
中高考数学把关老师，重点师范院校应用数学毕业。多年的教学致力于把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们的主动学习、主动探求、主动运用的能力，使得学生正在成为课堂的主体。课堂上授课讲究深入浅出，深受学生的喜爱和家长的信任。
孙老师
辅导学科：小 学数学
教学特点：毕业于华东师大数学专业，九年教学经验。课堂气氛轻松活跃，因材施教，有效的引导学生理解提高应用知识。专业功底扎实，准确把握小 学数学知识点、考点、难点和易错点，教学有针对性，学生成绩提高显著。
初 中数学的学习往往是通过做作业，以达成对知识的巩固、深化理解和学会应用，从而形成技能技巧，以及发展智力和能力。
作业应在复习的基础上独立完成的，作业一方面能检查出对所学数学知识的掌握程度，考查能力水平，还便于发现你在学习中存在的问题，以便及时纠正。做作业必须要规范，要按一定的程序、步骤进行。
1、要舍得花时间审清题意，弄清哪些是已知条件，哪些是要去求证的结论，题中涉及到哪些运算，它们之间的相互关系是怎样的，能否用直观地表示，能否用字母去代替一个未知的数（或量）等等。
2、要对上述内容进行详尽的分析，找出已知与未知之间的联系，回忆与之有关的知识、方法探索合理、充分地利用组织已知条件与相关知识，求得未知的内容。
3、根据探究得到的解题方案按要求规范书写，把解的过程叙述出来，并力求简单、明白、完整，步步有据。
4、要对解题过程进行回顾体会，检查过程的合理性有无问题，思考解题方法可否改进，结论可否推广等。并小结一下解题的经验，进而发展与完善解题的思想方法，总结出带有规律性的内容来。
