重庆培优茶园校区奥数班针对小升初考试，一对一辅导或小班分层精准教学，帮助小 学生了解奥数题型，归纳考点，进行考点重点和难点专项辅导，直击薄弱环节，提升应试技巧，提高考试成绩。重庆培优教育学校根据学生问题，分层式教学，制定短期或者长期的学习目标。重庆培优教育为每个学生量身定制教学内容和方法，通过取舍学科内容，强化必须掌握的内容，稳定提高学科能力，是实施综合考试能力训练的基础。
培训对象：小 学一年级—六年级
学习科目：小 学奥数
辅导模式：一对一、3-6人班、7-9人班、10-15人班
课程内容：课前测试+专项例题+随堂练习+课后巩固
教学目标：
1.遵循小 学生身心发展的特征以及教育教学规律，根据不同学生的实际情况，使奥数数学性与趣味性相结合，努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐
2.发展学生的思维水平，在学习过程中提高学生发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思考问题。使经过奥数训练的学生，思维更敏捷，考虑问题比别人更深层次。奥数课程不仅教授一些技巧性的东西，更要注重提高学生的数学能力。
3.鼓励和帮助学生拥有一个良好的心态，培养学生持之以恒的耐心和克服困难的信心，以及战胜难题的勇气。
4.使学生注重理解，举一反三和灵活运用，鼓励学生解决问题要求异思维，发挥学生的创造力，不要急于提供解题方法和答案束缚学生的思维。
1、每一位学生都是教学的主体，是个性化教育的中心，我们尊重每一位学生的意愿，倾听每一位学生的心声，满足每一位学生的需求，关怀每一位学生的成长。
2、组建教学教研团队，由团队根据学纲考情，开发特色课程；由班主任及时反馈老师教学信息，学生学情信息；由优 秀任课教师根据学生学情特点，定制教学辅导方案。
3、入学即由学业规划师组织学生进行专项测试，全 面评估学生学业发展情况、兴趣爱好、职业倾向及性格特点，综合学生身心发展状况，定向定制学习方案。
4、入学即为每名学生配置一名专职班主任，为学生提供作业指导与自习答疑服务，全 面协助课堂教学，密切关注学生学习情况及家长需求，及时调整教学方案。
5、在关注学生学业的同时，更关爱学生成长。入学即为每名学生配配置一名心理辅导老师，全 面关注学生身心发展状况，科学疏导学生情绪，提高学习意愿，树立正确价值观。
重庆培优教育课外培训学校是致力于青少年成长发展及教育的专业机构。学校坚持以学生为本，着眼于学生健康成长，坚守教育本质和育人初心，遵循教育规律和青少年成长规律，充分利用人工智能、云计算、大数据等现代科技手段，不断提升教育质量和服务水平，促进学生发展，满足社会多样化教育需求，服务国家发展大局，不断为培养德智体美劳发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
重庆培优教育辅导学校主营业务涵盖素质教育、科学教育、艺术教育、学科教育、学业规划和青少年成长规划等。具体项目包括数理思维、语言素养、国学素养、美术、书法、艺考、中小 学全科辅导、出国留学服务、游学研学、学业规划、志愿填报、心理咨询、家庭教育服务等。
1.实力
品牌保障，实力彰显
2.团队
严格选拔，定期培训
3.定制
每位学生按照个性化差异定制学习方案
4.服务
重视服务品质，专注个性化服务
5.心理
注重素质培养，心理健康疏导
6.管理
标准化、流程化、严格管理
7.互动
与家长建立无缝衔接，协助家庭教育
8.灵活
匹配合适的班型，事半功倍
9.环境
舒适、安全的环境氛围
学习咨询师团队： 重庆培优教育学校拥有专业的教育咨询师团队，针对每个学员进行学科知识和学习特点的双重评估，并向家长提供完整、详细的评估报告。
学习管理师团队： 重庆培优教育学校的学习管理师团队，主要负责及时疏导和解决教学过程中学员出现的各种问题，详细记录学员的学习进度，及时与家长沟通。
专业学科老师团队： 学校汇聚数百位各类学科师资，具有多年教学经验和带班经验，全程为学员提供学习辅导，针对学员不同情况采用不同教学模式。
中高考资深老师团队： 学校特聘中高考资深教师授课，掌握历届中高考考点，针对学员情况量身打造提分方案，传授考试技巧，考前精准把握，直升理想院校。
小 学奥数应该怎么学
1、从简单入手
奥数一般是校内学有余力而课外额外学习的，但是如果之前没接触过奥数，那么还是从简单入手比较好。让孩子通过简单问题逐渐熟悉奥数，培养孩子的奥数兴趣，防止接触难题打击学习积极性。
2、制定学习方案
所谓系统学习，不是拿过哪块来就学习哪块，必须要有一个合理的学习方案。通过一段时间简单的学习，家长应注意了解孩子的学习进度，帮助孩子制定一份小 学奥数大体的学习方案，然后严格按照方案进行系统的学习。
3、重视基础
奥数是小升初的重要竞争资本。大多数重点中学的奥数考试比较重视奥数的基础，而奥数比赛也都是在奥数基础上进展的延伸。所以不管是从小升初的角度还是从提高自身能力的角度考虑，学生都应该重视奥数基础的打牢，而不是一味的攻坚难题。
4、量变到质变
学习到一定阶段之后，也要注重孩子思维方法的培养，不能总是停留在解题这个阶段。要综合各个题型进展分析学习，通过知识的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法举一反三，实现质的飞跃。
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