重庆大渡口培优教育学校针对化学成绩较差的学生开设了初三化学培训班，坚持从学生的实际情况出发，分析学生的学习程度和阻碍学生学习进步的原因，因材施教，制定适合学生的辅导计划，灵活规划课程。同时根据学生的预期学习目标，制定个性化学习方案。重庆培优教育初三化学培训班采用小班授课的模式，班级学习氛围浓厚，课堂互动性强，能够有效帮助学生牢记知识点，实现学习目标。135教学法的创新理念由重庆培优教育学校首次提出，结合多元智能、思维导图、心理辅导等综合元素，学习过程中充分调动学员积极性，让孩子在有限的时间内掌握更多的知识。重庆培优教育学校拥有教学经验丰富、水平高的教师团队，从事多年教学教研工作，熟悉教材，能够准确把握考试的要点难点，教学方法灵活多样，更加促进学生全 方面素质发展。
适合对象： 初 中三年级学生
辅导科目： 初三化学
教学计划：
1、专业团队为学生量身打造学习方案，学生听得懂，跟得上课堂步调
2、把握学习节奏，循序渐进，步步为营
学习目标： 帮助学生系统梳理化学基础知识点，建立全 面的知识体系，能够充实自己的解题技巧，让自己的身心压力得到释放和缓解。
教学目标：
1、熟练掌握中考化学重难点题型
2、对中考中的重点题型解题方法达到理解和运用层次
3、面对较化学难题目能够通过解题技巧应对
授课内容：
初三化学包括但不限于物质的分类、微粒构成物质、化学元素、物质的变化和性质、几种化学反应、质量守恒定律及化学方程式、碳和碳的氧化物、金属、溶液、酸碱盐、基础实验、实验探究、燃烧与灭火、空气污染、燃料、能源、环境、有机材料和营养与健康等等内容。
全 方位多维度诊断学生阶段性学习情况，清晰呈现学生不同维度的长短版、优劣势
1、多维度
从知识掌握情况；学习动力、学习方式等；多维度进行测评诊断
2、精准性
精准定位每一位学生的知识薄弱项，让学习更科学更高 效
3、全 方位
入学测、预习测；阶段测等不同类型；为学生进行诊断测评与定位
4、动态化
阶段性测评，实时监测阶段所学成果，便于及时发现问题，调整授课策略
重庆培优教育辅导学校成立于2000年，以雄厚的师资力量与先进的教学理念和完善的教学体系，为孩子们提供专业、高 效的辅导课程。学校根据孩子的基础情况制定合适的辅导计划，为未来人生成就的取得奠定扎实的基础。
重庆培优教育辅导学校成立了专职教师队伍，创立专职教师标准化管理体系，为个性化教育树立了规范化的行业标准，坚持以人为本的教育思想，以的专业师资团队、先进的教学理念、完善的教学模式更好地服务社会。
学校集合优质教育资源，建立教育研究院，专注于个性化教育的课程体系、教学方法、教材产品的研发工作。由学业分析师借助科学的测评系统，辅以问卷、访谈等形式对学生进行分析诊断，了解学生的学业基础、学习习惯，为学生量身定做一对一个性化辅导方案，组织专业教师采用针对性的教学方法、教学策略，帮助学生提升学习能力，养成良好的学习习惯。
熟知教育政策，紧跟教育形势，不忘初心，牢记教育使命
关爱孩子健康，呵护孩子成长，发掘孩子潜能，培养全 面发展
了解性格特点，尊重个性差异，倾听学生心声，用心答疑解惑
提倡亦师亦友，擅长因材施教，引导自主学习，坚持学以致用
赵老师
辅导学科：高中化学
教学特点：毕业于北师大，拥有高 级中学教师资格证书。有丰富的化学教学经验，专注于解题方法和技巧的应用。采用启发引导式方法教学，注重培养学生的逻辑思维和独立分析问题的能力。
蒋老师
辅导学科：初 中化学
教学特点：毕业于重点院校化学专业，教学经验丰富，多年初 中毕业班教研经验。善于利用归纳总结的教学方法帮助学生理清知识框架及重难点，丰富的教学经验养成了自己较为独特的化学教学方法。
尹老师
辅导学科：初高中化学
化学学科教育硕士研究生，从事化学教学8 年，教学风趣，坚强调基础与技巧结合，知识与生活学习习惯相贯通。喜欢培养学生学习习惯，创造低进高出的教学理念，曾帮助上本科线困难的学生将化学成绩提高几十分。
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然学科，掌握和应用化学科学，对于工农业生产、科技、能源、社会、环境及人类的生活都起着十分重要的作用。那么，怎样才能学好初 中化学呢?
一、理解双基，掌握化学用语
所谓双基即指化学基本概念和基本理论，是化学基础知识的重要组成部分，也是学好化学的基础。它们一般都是用简明精炼的词句表达出来，具有一定的科学性、严密性和逻辑性。学习时不要只局限于熟记，要善于抓住其中的关键“字”、“词”，准确无误地去理解。对双基不仅要正确理解，更重要的是应用。
二、立足结构，了解物质性质
化学研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在学习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。在学习了许多物质后，要善于将相关物质构建成知识网络，使知识条理化，以便于牢固掌握。
三、重视实验，培养动手能力
化学是以实验为基础的自然学科。在研究元素化合物的有关化学性质，进行物质的分离与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析时，一般都要以实验为手段加以验证或探究完成而得出结论，因此要学好化学必须重视实验。
四、注重学法，提高学习效果
初三化学是启蒙化学，基础知识点多而杂，随着知识的积累，有些学生会因学习方法不当而导致化学成绩下滑甚至产生厌学情绪。因此学好化学必须注重学法，提高学习效果。
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