儿童表达性语言的发展,一般要经过四个阶段:理解反应阶段,模仿阶段,提示阶段,主动表达阶段。自闭症孩子的语言发展同样需要经历这些过程,但是他们语言发展的每个阶段都很缓慢且有较大障碍,尤其是在主动表达阶段,一些有口语的自闭症孩子主动性语言很少或根本就没有。
他们能仿说单音字、双音词、短语、完整句子,乃至复述、背诵一首诗、一个故事,俗称“鹦鹉学舌式”语言,却不能命名物体,阅读、讲述图片,不用或很少用口语表达自己的需要、感受、请求、意图等。
学习目标
提升2-7岁儿童的认知能力
课程内容
部分课程:
(1)评估系统:包括空间次序、动作序列、目标辨认、图形推理、逻辑类比等五项内容。其中前两项属于对儿童认知继时性编码的测验,后三项是对儿童认知同时性编码的测验。
(2)训练系统:包括了注意力、观察力、记忆力、数字认知、图形认知、异类鉴别、同类匹配、序列认知八项内容。这八项内容中的注意力、观察力和记忆力主要用来训练儿童基本的认知能力;数字认知、图形认知、异类鉴别、同类匹配主要用来训练儿童认知的同时性加工编码;序列认知主要用来训练认知的继时性加工编码。
01、着重共同注意训练
任何交流都需要建立在共同关注的基础上。如何提高共同注意?家长可以这样做:在训练之前,家长可以通过文字来提示孩子,比如注意看、注意听,如果孩子的视觉一开始还没有转移到家长身上,可以通过一些强化来引导和辅助吸引孩子的视觉。
02、从日常生活情形中练习
以生活为基础的技能练习,使之不仅能有机会重复练习,而且会产生自然的强化效果。
从孩子感兴趣的食物或活动开始是个不错的选择,比如把饼干放在孩子能看到但够不到的地方。孩子看见了,就想吃,但是他够不着,他们就向父母求助。当孩子拉着你衬衫的一角,指着饼干时,就达到训练的效果。
03、注重“轮流”的训练
“轮流”意味着信息交互,而一来一往恰恰是互动的基础,轮流练习可以有助于孩子对周围生活环境的察觉,意识到其他人的存在。
04、强调互动,及时纠正错误,但不必太刻意
父母可以使用夸张的语言和面部表情来鼓励孩子在互动过程中的反应。当孩子呈现错误的反应时,家长这时我们就要进行正确的示范,并给孩子辅导和帮助,但不要刻意去纠正。
2010年
福州康语口语矫正中心成立。
2011年
评为“台湾发育迟缓儿童基金定向培训机构”。
转型智能康复中心。
中国残联党组书记理事长鲁勇,福建省副省长洪捷序,及省、市、区各级残联领 导到康语参观指导。
2014年
评为“华东师范大-学科学教育部重点实验基地”。
2015年
获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持,全国仅7家。
康语康复师团队突破100人。
2017年
“全国残疾预防日”福建省内*自闭症康复定点观摩中心。
正式迈向全国,成立福建省外较好家校区-杭州拱墅中心。
2017年,时任福建省副省长洪捷序莅临康语调研指导。
2018年
厦门吕厝中心的成立,代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争。
拜师中国口吃康复学科泰斗钱厚心先生。
2019年
张苗苗领衔,启动全国儿童自闭症公益巡讲火种计划——启动万人公益授课,百人免 费康复。
康语首发倡议,成立特教老师专属节日——9.9特教节。
康语康复师团队突破1400人,每日在训学童超过2000人。
2020年
开创远程言语治疗评估及授课,有效扩展言语治疗服务范围。
延续火种计划——特教420公益活动助力湖北特殊家庭。
2021年
2021年4月2日,康语在北京中华世纪坛举行“火种行动-让千万孤独症儿童走进校园”公益行动,并发布“八一工程”。
康语联合创始人
康语联合创始人兼儿童发展研究院执行院长
康语儿童倍速成长课程创始人
《孤独症康复技术发展及政策研讨-论坛》特邀嘉宾
石家庄首届康复技能大赛 评审
主研领域:儿童孤独症康复、儿童语言障碍康复、儿童行为分析干预等
康语首席康复官
认证行为分析师 (BCBA)
康语首席康复官
星空半步教育研究中心创始人兼负责人
行为分析协会中国分会主席
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长
康语技术指导
康语儿童发展研究院ABA方向研发顾问·启智总督导
认证副行为分析师(BCaBA)
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员
谆仪行为咨询创办人
拥有
VB评估资格证、教师资格证
应用副行为分析师(BCaBA)
康语社交康复学科中心负责人
认证副行为分析师(BCaBA)
康语GIS课程创始人
家庭教育导师考评员
拥有
VB-MAPP评估进阶证书
擅长
儿童社交技能训练,行为干预,家庭康复指导
应用副行为分析师(BCaBA)
4年干预经验,2年研发经验
认证副行为分析师(BCaBA)
婴幼儿早期教育指导师
国家三级心理咨询师
国家三级婚姻家庭咨询师
“福建华南女子学校”特邀讲师
拥有孤独症从业资格证、VB-MAPP进阶资格证
擅长:儿童构音治疗、口部运动治疗、儿童行为分析、家庭康复指导
注册儿童语言训练师
13年干预经验,2年研发经验
注册儿童-语言训练师
注册儿童口肌训练师
婴幼儿早期教育考评员
拥有孤独症康复教育资格证、国家ABA孤独症康复专业技能培训证、口部肌肉定位治疗培训证 、VB-MAPP进阶资格证
擅长:儿童构音治疗、口部运动治疗、家庭康复指导
校区环境
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上课环境
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