培训学科： 中学数学
辅导对象： 七年级——九年级
培训目标： 理解并掌握课本中所涉及的相关知识点，形成适合自己的学习方式和学习习惯，激发学习兴趣，提升学习自信心，形成良好的解题思路和解题技巧，变被动学习为主动学习。
师资团队： 教育顾问帮助学生进行-测评，为学科把脉，量身打造学习计划。教研备考-帮助学生把握命题趋势和规律，明确考试风向标。心理老师帮助学生适时疏导调节，打造良好应试心理素质。专职班主任全程跟踪学生的学习效果以及老师的教学质量，即时沟通，随时改进教学方案，确保教学目标的实现。
一、师资个性化是-，综合考虑价钱、地点、效果等方面因素。
二、选择培训看孩子性格
选择什么模式的课程给孩子，要根据每个学生的性格考虑。一些学习专注度低的孩子适合一对一地进行辅导，这样可以加强老师对学生学习进程的把握，学生也能在一对一的教学状态下较为专注；对于学习基础较为牢固，学习态度也比较认真的学生，可以参加大班制的班，与许多伙伴一起学习，学习的氛围会更加活跃；而小班制在服务上会比大班制好一些。一般来讲，15人以下的小班制教学效果比较好。大班人数一般超过20人，人数太多导致老师对学生的关注分散了，有些学生可能因此不能得到很好的学习效果。
重庆三中英教育机构创办于2000年，是一所专注于小初高学多元化教育的培训机构。课程覆盖小 学、初 中、高中全学科一对一教学、班课教学、出国留学、素质教育等。
重庆三中英才教育机构坚持创新发展，全职教师700多人，其中本科及以上学历占比95% ，拥有一大批北大清华学霸师资和市级重点教师，根据重庆当地特色自主研发各类培训课程数十门，各学科教材教辅上千套，各类试卷课件上万套。
三中英才发展历程
拿到一个题目，首 先认真审题，弄通命题中的每一个信息，我们往往会急于求成，题目还没有完全看清楚，就匆忙的进入解题过程，待卡了，再回头看题，这样会浪费时间，而且会影响我们的情绪。我们应该审清题型，了解是什么类别的题目。 然后，弄清题意，唤起有关记忆，调动知识积累具有指导意义。
我们应该掌握题目要素，选择解题的途径。对题目，我们搜索相关知识，就是我们在平时做过的题型，在书中的概念联系起来，千万要麻木，认为题目一样匆匆做题。 我们可以运用“正向分析”，“逆向分析”“正逆向集中分析 ”三种方法寻求解题途径。然后，选定“突破口”进行突破，选 择“突破口”主要有几种方法供参考：一是数形结合的角度入手； 二是从组成结构入手； 三是从公式的互逆性手； 四是从条件与结论的关系特点入手； 五是从我们联想相似题型入手。
我们应该认真解答，细心运算，主要是看自己的运算能力，和自己的细心程度。
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