任何学科的学习都需要找对方法，初 中英语学习需要提升词汇量、掌握英语语法、重视阅读理解、加强协作能力。重庆杨家坪培优教育初 中英语培训班可以给孩子提供一个更好的学习环境，因材施教的小班课，针对中考英语的考点范围，在增加孩子各项能力的同时，锻炼孩子的听、说能力，有利于孩子英语水平的发展和提升。重庆杨家坪培优教育学校依据学生成绩数据，分析目标差距，准确定位各科薄弱环节，制定并实施针对性学习计划。
适合对象： 初 一至初 三需要提高英语学习水平的学生
辅导课程： 七年级英语、八年级英语、九年级英语
教学目标：
通过专业老师对学员的亲切辅导，让初 中学生能够及时掌握自己的英语学习弱项，并且在专项的针对训练下提升学生的学习效率，进一步培养学习兴趣和学习成绩。
课程内容：
1、词汇积累、词汇应用及中考必备词汇
词汇的学习与积累，不断扩大初 中学生的词汇量，并针对中考必备词汇做专项学习与掌握，通过大量的练习让学生熟练运用词汇。
2、语法梳理、掌握及运用
对初 中三年课内及延伸拓展的语法进行梳理和总结，帮助学生构建语法系统，掌握英语语法规律，熟练将语法运用到解题当中去，并能够运用语法知识造句、写作。
3、完形填空、阅读理解
主要是培养学生的阅读以及理解得能力，扩大知识面，提高阅读速度。针对中考的题型：完形填空、阅读理解进行相关的阅读训练。让学生掌握解答阅读理解题的技巧以及规律，能够在考试当中尽快的找准答案的得分点。
4、不同类型的写作训练
针对中考常考的几种英语作文类型，进行专项写作训练。掌握不同类型英语作文的要点以及得分点，好句好段的积累与学习。
5、模拟训练
中考模拟题训练。把握中考规律，以及题型的专项练习。
上课地点： 重庆主城各区多个教学点
01 授课内容
高标准的授课内容直切核心，节省更多的学习时间，增强学习效率
02 课时规划
高标准的课时规划，合理的学习安排，紧凑的学习进度
03 分组学习
学习中分组讨论，良性竞争激发孩子的兴趣与潜力
04 教学管理
高标准的教学管理，每周有教研，教研内容围绕各类教学中的问题讨论解决
05 教学水平
高标准的教学水平，严选师资阵容，督促落实，定期考核
06 定期检验
阶段考核，根据考试结果，及时查缺补漏
重庆培优教育辅导学校成立于2000年，以雄厚的师资力量与先进的教学理念和完善的教学体系，为孩子们提供专业、高 效的辅导课程。学校根据孩子的基础情况制定合适的辅导计划，为未来人生成就的取得奠定扎实的基础。
重庆培优教育辅导学校成立了专职教师队伍，创立专职教师标准化管理体系，为个性化教育树立了规范化的行业标准，坚持以人为本的教育思想，以的专业师资团队、先进的教学理念、完善的教学模式更好地服务社会。
学校集合优质教育资源，建立教育研究院，专注于个性化教育的课程体系、教学方法、教材产品的研发工作。由学业分析师借助科学的测评系统，辅以问卷、访谈等形式对学生进行分析诊断，了解学生的学业基础、学习习惯，为学生量身定做一对一个性化辅导方案，组织专业教师采用针对性的教学方法、教学策略，帮助学生提升学习能力，养成良好的学习习惯。
夯实基础
查缺补漏 巩固基础
帮助孩子解决考卷上的基础题型。解决基础知识薄弱、零散、缺乏知识脉络、不能交叉运用等问题。
巩固
稳步 巩固
思辨力、意志力和解决困难及问题的能力。解决学生试卷上难度较大的少量题目，锻炼学生计算、推理、阅读和理解能力。
精英
复习为主 学习
提生思维能力及解题能力，对少量的中等难度的题型进行点拨，深化各知识点间的内在联系及转化。
技巧
发散思维 技巧训练
让学生具备运筹帷幄、临危不乱的心理素质，运用技巧和方法取得优异。在这个基础上进行想象，从而产生多条思路，并且使多条思路向外扩展，扩展为多角度思维空间。
心理调整
拔尖 心理调整
对知识进行和拓展，在知识点的深度和宽度上进行拔尖。也要对学生的心理进行调节，缓解一下紧张的心情和恐惧症尤为重要。
重庆培优教育辅导学校是专注于中小 学课外辅导的教育机构，拥有以硕士、本科生为核心的教研教学骨干教师超数百名，为学生们提供更专业化、个性化的教育服务，促进学生综合素质与个性能力的全 面提高。
1、教师招聘环节通过简历筛选、面试、考试、试讲、教研员复试、课堂跟踪、学生反馈等系列入职流程来保证授课教师的基本素质及业务能力；
2、教师入职后定期参加学校的内部教学分析会、教师展示课、教育培训、教研员日常教学指导和定期组织中高考命题讲座交流等形式的活动，使专职教师的教学保持在行业领 先的水平；
3、独特的以学生学习成绩、学习习惯、学习态度的提高程度及学生与家长的反馈作为参考依据，对教师的教学水平进行严格的督导。
1、浏览英语全文，捕捉信息。通过浏览全文，掌握其大意了解作者的观点和写作意图。
2、细读思考题，分析信息。通读浏览全文后，已对文章或段落大意有所了解再读考题，对要捕捉的信息进行分析、推理，这样便可先解答与主题思想有关的英语问题。
3、复读英语全文，抓住细节。带着问题去复读，可缩小复读的范围，更便于捕捉关键的信息。复读时可边读边用铅笔做些标记，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即5W：who, what, when, where, why）划出来。
4、解答问题，选定答案。对那些明显的，有把握的题可以断然圈定。遇到不会做的问题可暂时不做，把每个问题阅读完毕，等会做的题已做完，然后再回头做剩下的题目。在做题时，如果遇到困难，再重新查阅。这次重读，要针对问题的要求，抓住重点，一次求得正确答案。
5、再读英语全文，核对答案。这是末步，也是重要的一步，不能疏忽。这一步骤要用全文的主题思想统率各考题，把我们在阅读和答题时所得到的信息归纳整理一遍后重新再读一遍短文检查答案，看是否前后一致；意义和语言知识是否和原文相符；是否符合逻辑等。发现前后矛盾、遗漏要点等错误，要立即纠正。要注意的是，改正原来选定的答案，一定要慎之又慎。一定要有充分的理由，才可改前答案。
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