重庆大-学城三中英才整合社会较具效率，科学先进，较高品质的教育资源，通过个性化的学习辅导， 培养学生乐于学习，善于学习，勇于承担，富于挑战，勇于创新的综合成长能力，让每个热爱学习的学生都能获得-的教育。小升初、中考、高考升学考试对学生未来的道路有着重要的影响，为了增加学生们成功的砝码，重庆大-学城三中英才为升学冲刺的学生们准备了各类升学课程方案。三中英才根据每个学生的实际课余时间、具体学科状况、实际接受能力、学习进度要求等，定制个性化的初 中化学课程时间表。并可以应家长要求，在家长与老师双方沟通确认后，灵活调整课程进度与频率安排。
一、招生对象：初 三
二、教学内容及目标：
1、提高学习成绩：以学校教材为基础，同步、综合、加深化学课程。因材施教，结合每一位学生的特点进行辅导，查漏补缺。在学生掌握义务教育课本所学的课程知识基础上进一步深化、巩固、提高。
2、复习旧知，预习新知。针对学习重点和难点进行复习和巩固。启迪思维、一题多解，充分发挥学生的想象力，达到同步辅导的-效果。帮助学生掌握正确、有效的解题方法。
一、有针对性的辅导有学习疑问的学生，及时解决他们学习过程中的问题;
二、可以帮助学生建立良好的学习方法，改变学生不良的学习习惯和学习心理态度；
三、为有潜力的学生提供差异化的、丰富多彩的个性化教育，使学生好上加好。
三中英才隶创立于2000年，重庆本土教培企业。目前在重庆拥有教学点近30个，秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”的核心价值观，坚持“陪伴成长”的服务理念，为6-18岁青少年提供高品质、多样化的教育课程。
经过多年的沉淀与发展，三中英才已自主研发各科精品课程，为学生提供更多样化、更专业化的教育培训服务。自主开发十余个知名教育产品，已为三十多万个家庭提供专业的教育服务。
三中英才师资介绍
1、学业规划师
负责学生的学习测试分祈、学业规划、学习方案制定。
2、学习管理师
对学生的学习进程全程跟踪，记录学生成长档案、及时调整学习方案，学习效果的达成。
4、专业学科教师
针对每个学员进行个性化针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习效果监控。
5、教学督导
监督教师的整个教学过程与学生的学习过程，关注异常情况并及时进行调整与处理以教学质量。
6、教学教研专 家
准确把握考情、学情变化，进行教学产品的开发与升级迭代。
7、学术顾问
各地小升初、中考、高考命题老师，为教学提供科学严谨的命题考试趋势分析及教学教研建议。
初学化学时需要记忆的知识较多，因此，只有掌握了良好的记忆方法，才能使我们的化学学习事半功倍，才能提高学习效率。下面介绍几种记忆方法。
1.重复是记忆的基本方法
对一些化学概念，如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆，多次加深印象，是有效记忆较基本的方法。
2.理解是记忆的前提
所谓理解，就是对某一问题不但能回答“是什么”，而且能回答“为什么”。例如，知道某物质的结构后，还应理解这种结构的意义。这就容易记清该物质的性质，进而记忆该物质的制法与用途。所以，对任何问题都要力求在理解的基础上进行记忆。
3.以旧带新记忆
不要孤立地去记忆新学的知识，而应将新旧知识有机地联系起来记忆。如学习氧化还原反应，要联系前面所学化合价的知识来记忆，这样既巩固了旧知识，又加深了对新知识的理解。
4.谐音记忆法
对有些知识，我们可以用谐音法来加以记忆。例如，元素在地壳中的含量顺序：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢可以编成这样的谐音：一个姓杨的姑娘，了一个合金的锅盖，拿回家，又美又轻。
5.歌诀记忆法
对必须熟记的知识，如能浓缩成歌诀，朗朗上口，则十分好记。如对元素化合价可编成：“一价钾钠氢氯银，二价氧钙钡镁锌，铝三硅四硫二四六，三五价上有氮磷，铁二三来碳二四，铜汞一二价上寻”。又如对氢气还原氧化铜的实验要点可编成：先通氢，后点灯，停止加热再停氢。
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