重庆沙坪坝初 中物理周末培训班费用多少

chongqing
2024-04-19 浏览232次
导 读

初 中物理的学习难度并不大,但很多学生学不好初 中物理,主要是因为没有掌握学习物理的方法和技巧。重庆沙坪坝培优教育初 中物理辅导班,注重学生对于物理的兴趣培养,帮助学生树立学好物理的信心。重庆沙坪坝培优教育学校具有优质的管理服务理念,坚持服务至上、学生为本,高标准专业化正能量的服务行业宗旨,给孩子及家长优质的教育教学服务。

初 中物理辅导班

适合对象: 八年级、九年级学生

课程名称: 初 二年级物理、初 三年级物理

教学模式: 线下面授

教学计划:

1.师资传授典型题详细办法,教学生举一反三、一题多解、一题巧解。

2.听课中的错题能及时记录,课后可方便复习及分析错题本。

3.课后练习,辅导教师针对课堂中的初 中物理经典例题,为学生整理同类型题,帮助彻底掌握解题方法。在听课及课后练习中有不懂之处随时提问,个性化专业辅导随时处理疑难点。

教学目标: 根据学生的平时物理考试成绩和入学测试成绩,给每一个同学做一个目标,为现阶段冲刺设置一个更清晰的目标。

课程内容:

初 二物理课程:

机械运动、声音的发生与传播、物态变化、光现象等等

初 三物理课程:

内能及其利用、欧姆定律、电功率、电与磁等等

五步教学法

五步教学法,助力每位学生进步

1.学情诊断

通过学科和试卷分析对学生学习问题进行系统分析,形成学习建议

2.定制课程

学管老师根据孩子的学习建议和授课老师共同为孩子定制学习方案

3.匹配老师

根据孩子的学习接受特点匹配适合孩子的老师,让孩子爱上学习

4.学情反馈

学管师上课全程监听,课后学情反馈,全方面提高教学质量

5.目标达成

学习方案及时调整,保证学习目标达成

学校概况

重庆培优教育辅导学校是一家专注于中小 学教育的教育学校。历经20余载,现拥有沙坪坝、江北、渝北、九龙坡、渝中区、南岸、北碚、巴南等校区,有专职老师数百名。
自开办以来,重庆小初高学校在不断探索中走过了一个又一个年头,已经成为重庆有影响、发展有特色、教学有品质、管理有水平的现代化品牌教育机构。学校致力于培养高素质,有道德,成绩优异的学生。注重开发学生的智力潜能,发挥学生的主观能动性,办学以来受到了广大家长和学生的一致好评。
重庆小初高教育结合了良好的教育资源,拥有丰富的中高考升学经验,能准确把握考纲考点及考试信息。针对各个学生精心打造了一套完善的一对一辅导系统,结合学生自身的文化知识结构,制定合适的教学计划,精心配置师资,在提升空间大的学科,加强学习力度,使广大考生的成绩在短时间内能够实现大幅度的飞跃提高,考入理想院校。

一对一个性化服务

一对一给孩子更好的学习体验

一位学习规划师

一位学习规划师通过系统,对学习情况、学科、性格、兴趣等众多因素,进行分析,制定初步学习规划。

一套个性化学习方案

由学习规划师、任课老师、班主任、教研老师联合制定学习, 即以课程定靶向,为学生实现专项 知识。

一位专职班主任

一位班主任跟踪学生学习,实时监督学习进度、评估,学习。习惯培养等服务,为学生提供高品质教学服务。

一位专业学科教师

一位,一对一教学即以学生定老师,从学科知识、学生性格、教学心理出发,给学生定制好老师。

关于师资团队

重庆培优教育辅导学校是专注于中小 学课外辅导的教育机构,拥有以硕士、本科生为核心的教研教学骨干教师超数百名,为学生们提供更专业化、个性化的教育服务,促进学生综合素质与个性能力的全 面提高。

1、教师招聘环节通过简历筛选、面试、考试、试讲、教研员复试、课堂跟踪、学生反馈等系列入职流程来保证授课教师的基本素质及业务能力;

2、教师入职后定期参加学校的内部教学分析会、教师展示课、教育培训、教研员日常教学指导和定期组织中高考命题讲座交流等形式的活动,使专职教师的教学保持在行业领 先的水平;

3、独特的以学生学习成绩、学习习惯、学习态度的提高程度及学生与家长的反馈作为参考依据,对教师的教学水平进行严格的督导。

初 中物理怎么才能学好

1、要认识到,物理是一个整体,刚刚接触,可能对某些概念和规律掌握得不好是正常的,随着学习的深入和物理知识的扩充,对这些概念和规律的理解会越来越深入的,所以先要放下恐惧心理,树立学好物理的信心。

2、建立起对物理的兴趣。物理和其他科目不同就是会有相对较多的实验和与生活是相关的,认真研究这些实验,了解表面现象下面的概念和定律,并将之与日常生活联系起来你会发现生活中的物理现象无处不在,只要在日常生活中多一个心思,会在无时无刻的复习着物理定律。

3、培养独立思考的习惯和能力。在平时解题和作业中要养成习惯,碰到难题不要避重就轻,要迎难而上,仔细分析题目中描述的现象,把这个现象与学过的物理定律联系起来,建立物理模型,再套用模型涉及的公式定理来进行解答。

4、适当动手实践。 在课后有条件的时候,把在课堂上学到的知识自己动力检验一次,做一些简易模型出来,既培养了动手能力,又复习了相关知识点,还能获得极大的成就感,可谓一举三得。

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