适用对象：

文化课需快速提高的高考艺术生、体育生

教学目标：

专为高三艺术生体考生打造快速弥补文化课短板

课程安排：

第 一阶段:

根据大纲讲解考点基础知识点；

练习讲解基础题，保证学生跟上。

第二阶段:

针对学生弱项制定个性化学习方案；

同时反复模拟高考真题训练，传授高考技巧，确保教学质量；

深入透析重点、难点、考点,直击薄弱环节，帮助提升应试能力。

第三阶段：

考前组织多次模考，让学生进入好的考试状态。

课程内容：

1、查漏补缺：通过全真模拟考试，实战演练，检测艺考生文化课水平，系统全 面有针对性的给艺考生进行查漏补缺。

2、冲刺串讲：考前知识大梳理、大串讲、大总结、通过对各科高频考点、重点内容的串讲和总结，帮助艺考生理清考试重点，抓住考试方向，做到举一反三，切实提升应试能力。

3、模考实战：模拟真实考场考前、考中、考后全过程，实战演练，熟悉考试节奏和考场气氛，让艺考生胸有成竹，轻松赴考。

课程特点：

1、制度健全，为艺体学生创造优良的课堂纪律和规范的教学制度

2、推行模板教学，减少教学流程，实施精讲精练的教学模式

3、学校实施教学区与生活区封闭式管理，确保学生学习生活的秩序规范

艺考生为何选择课外文化培训

艺考生是否要选择课外补习文化课？

1、艺考考生原文化学校师资。对比培训机构，如果原学校师资力量比培训机构差，那么可以考虑参加培训机构；相反，如果学校本身就是重点高中，加上学生自身学习能力非常强，也可以选择返回原校，多和文理生接触、交流和学习，尽快跟上文化课进度。

2、考生的自制能力。一般来说，文化课培训机构对学生的管理会比普通高中管理更加严格，加上文化课培训机构从早到晚均有老师管理和约束，学生自制力偏弱的情况下可以选择文化培训班。

3、看原学校是否有针对艺考生的班级。即使学校会重新分艺术班，学习氛围肯定和重点班没得比，但是如果回原先的班，正常文化生在联考结束时期一般已经进入了第二轮复习，校考结束后已经进入第三轮复习，而艺考生还未开始第 一轮复习。这种情况下也是可以考虑参加培训机构。

4、看学生的文化课基础。基础很弱的学生需要从基础开始学，一般在原高中进入复习阶段老师很少会反复讲解基础知识，基础差的学生学起来非常吃力。想要高考中考出理想分数，原来的高中很难实现，建议直接寻找补习机构参加集训。