重庆渝中区小儿智能迟缓康复训练哪些地方有

chongqing

2024-04-17 浏览216次

导读

不同于盲聋哑、智力落后，也不同于肢体残疾，孤独症主要核心的障碍是儿童的社会功能受到了损害，智体多方面发育迟缓，这种特征决定了它需要有不同于其他障碍的特殊康复教育模式，“融合教育”就是如此。重庆康语儿童康复机构作为一家专注于2-7岁儿童自闭症，语言发育迟缓以及感统教育的综合性的康复训练机构，拥有雄厚的师资力量以及丰富的教学资源，采用先进科学的教学理念，为学员带来专业并目科学的训练指导，为改善学员自闭症贡献出自己的一份力量。

自闭症语言障碍形成原因

儿童表达性语言的发展，一般要经过四个阶段：理解反应阶段，模仿阶段，提示阶段，主动表达阶段。自闭症孩子的语言发展同样需要经历这些过程，但是他们语言发展的每个阶段都很缓慢且有较大障碍，尤其是在主动表达阶段，一些有口语的自闭症孩子主动性语言很少或根本就没有。

他们能仿说单音字、双音词、短语、完整句子，乃至复述、背诵一首诗、一个故事，俗称“鹦鹉学舌式”语言，却不能命名物体，阅读、讲述图片，不用或很少用口语表达自己的需要、感受、请求、意图等。

自闭症康复班

课程亮点

1、品牌沉淀：10年教学沉淀，中国2-7周岁儿童言语康复培训品牌。

2、教学规模：24个城市，48所校区，2100余名专业师资，超7100名儿童进入幼儿园或-。

学习目标

通过针对性感觉刺-动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。

课程内容

前语言沟通发声训练采用先进设备进行自闭干预，指针对具有一定沟通动机的、口语发育迟缓的儿童（或者自闭症谱系儿童），以促进儿童言语发声发育为首要目标的综合性康复疗法。疗法针对社交情感、言语发声和功能性语言三个方面设定康复目标及程序。“前语言发声沟通ICF-ESL训练”是一种以“情绪沟通发声”为核心的自闭干预技术，由言语康复ICF研究团队提供团队支撑。

失语症言语语言综合训练

采用先进设备进行言语语言康复，指针对失语症，尤其是在口语表达中存在复述障碍的非流利失语症，通过实时视听反馈联动训练，将口语表达与语音特征（时长、停顿起音、音调响度）相结合，促进口语表达能力的恢复，促进语言能力的提高。

自闭症孩子社交能力提升技巧

01、着重共同注意训练

任何交流都需要建立在共同关注的基础上。如何提高共同注意？家长可以这样做：在训练之前，家长可以通过文字来提示孩子，比如注意看、注意听，如果孩子的视觉一开始还没有转移到家长身上，可以通过一些强化来引导和辅助吸引孩子的视觉。

02、从日常生活情形中练习

以生活为基础的技能练习，使之不仅能有机会重复练习，而且会产生自然的强化效果。

从孩子感兴趣的食物或活动开始是个不错的选择，比如把饼干放在孩子能看到但够不到的地方。孩子看见了，就想吃，但是他够不着，他们就向父母求助。当孩子拉着你衬衫的一角，指着饼干时，就达到训练的效果。

03、注重“轮流”的训练

“轮流”意味着信息交互，而一来一往恰恰是互动的基础，轮流练习可以有助于孩子对周围生活环境的察觉，意识到其他人的存在。

04、强调互动，及时纠正错误，但不必太刻意

父母可以使用夸张的语言和面部表情来鼓励孩子在互动过程中的反应。当孩子呈现错误的反应时，家长这时我们就要进行正确的示范，并给孩子辅导和帮助，但不要刻意去纠正。

机构简介

康语儿童智能康复中心是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！

2010年福州康语矫正中心成立。2011年全面转型智能康复中心。2014年被评为“华东师范大-学科学教育部重点实验基地”。2015年获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家；康语师资团队突破100人；2017年正式迈向全国，成立福建省外较好家校区——杭州拱墅校区。2018年，厦门吕厝校区的成立，代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争。2019年康语师资团队突破1400人，每日在训学童超过2000人。2020年开创远程言语治疗评估及授课，有效扩展言语治疗服务范围。2021年4月2日，康语在北京中华世纪坛举行“火种行动-让千万孤独症儿童走进校园”公益行动，并发布“八一工程”。

师资力量

张苗苗

康语首席康复官

认证行为分析师 (BCBA)

康语首席康复官

星空半步教育研究中心创始人兼负责人

行为分析协会中国分会主席

中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长
陈慧群

应用副行为分析师（BCaBA）

4年干预经验，2年研发经验
认证副行为分析师（BCaBA）
婴幼儿早期教育指导师
国家三级心理咨询师
国家三级婚姻家庭咨询师
“福建华南女子学校”大.学生特邀讲师
拥有孤独症从业资格证、VB-MAPP进阶资格证
擅长：儿童构音治疗、口部运动治疗、儿童行为分析、家庭康复指导