三中英才小升初衔接班帮助学生巩固那些已经具备的较好素质，并对学生的不足予以重点指导，提前预习高年级知识。较好的学生在各科学习中都表现出积极上进、活跃的思维、敏锐的洞察、主动效率的自学及举一反三等思维习惯。重庆三中英才在个性化辅导中将注重这些学习潜力的开发和较好学习习惯的培养，让学生终身受益。三中英才运用企业化的经营模式，把家庭教育、素质教育、综合教育融合到针对性辅导、个性化教学、综合化培养当中。三中英才是重庆较好的中小 学教育品牌，学习中心遍布重庆，倍受学生家长信赖。
1、心理衔接-让抬高的心落回平地
青春期身体的发育，学习生活环境的突然改变，让从小 学刚刚升上初 中的同学身心发生剧烈变化。
小升初的较好关，是要帮助学生摆正心态。小升初的衔接首先是适时做好心态调整。这期间老师可能给学生一些适度的挫折教育，目的是让他们过分抬高的自我落回平地，再扎扎实实重新打基础，以应对以后的学习。
2、知识衔接--温故知新、归纳总结
学生由小 学到初 中只升了一个年级，但在大纲要求、教材内容，知识难度，学习要求、能力要求等各个方面都有很大的变化。
如从小 学的形象思维到中学的抽象思维，学生由于年龄关系及生理心理上的特点，他们更习惯干形象思维，需要重新学习归纳总结的方法，把知识的特殊性过渡到一般性。知识点的灵活运用，需要学生学会温故知新。
3、方法衔接--从捧着学到自主学转变
在小 学，一般以被动学习为主，而中学的学生必须变被动学习为主动学习，并堂握良好的学习方法和独立学习的能力。而良好的学习方法孕育在良好的学习习惯中。小 学里，老师教到哪里，学生就学到哪里，以简单识记、机械操作等为主要目标，难以适应初 中阶段学习的要求。
通过测评，了解学生的真实水平，思维能力，发现知识疏漏，定辅导规则。
通过首次体验课，查找学习习惯、解题方法、思维技巧等方面的不足。
结合测评和首次课的表现制定针对性教学计划，并交教导处、教研组审查。
知识点、考点+例题+巩固练习+题后反思+作业，讲疏漏、练缺弱、点拨方法、调试心理、改善习惯各个击破。
定期跟踪回访，及时了解学习中的问题。不定期召开家长会，多方沟通不断调整教学方案、教学方式，确保教学效果。
不定期的对学生进行测试考评，检测近期学习情况同时查漏补缺，及时优化调整下一步的教学方案。
三中英才坚持创新发展，全职教师700多人，其中本科及以上学历占比95% ，拥有一大批北大清华学霸师资和市级重点教师，根据重庆当地特色自主研发各类培训课程数十门，各学科教材教辅上千套，各类试卷课件上万套。 
做题是考试的中心环节，可以从以下几个方面去把握：
1、认真审题是正确答题的前提
2、先易后难
3、正确对待易题和难题
4、想不起来，先放一放
5、先思后写，不能图快，力求一遍成功
6、抓住要点，宁简勿繁
7、学会打草槁
8、分配好时间
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