重庆万州区孤独症培训学校有哪些

chongqing

2022-12-30 浏览242次

目前，康语儿童语言培训中心在全国的机构数量已有90家，覆盖全国50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有康复师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。重庆万州区孤独症培训学校有哪些呢？康语万州分校2021年成立，致力于为万州地区需要康复的儿童带去更先进的康复课程。重庆万州康语儿童康复机构所开设的语言发育迟缓指导，从孩子的症状开始诊断，判断孩子要采取什么样的康复方式，在康复的过程中通过和老师互动，或者是和家长的互动，孩子在学习的时候可以更好的发展语言能力，提升自身的认知理解。

什么是语言障碍？

语言障碍是指孩子语言发育能力明显落后于同龄儿童。表现为孩子一岁以后无法说简单的词，两岁以后无法简单交流，两岁半以上说话不清楚，通常，语言障碍是伴随其他问题出现的，如发育迟缓、智力低下、听力障碍、构音器官异常等。
语言障碍经过及时诊疗是可以诊疗好的，但如果不及时消除问题，有部分儿童会慢慢形成不良发音习惯，吐字不清，形成较严重的语言障碍，产生阅读困难，影响学习成绩，甚至影响到孩子长大成人后的工作和生活。

语言社交障碍培训

学习目标

通过针对性感觉刺-动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。

课程内容

★ 授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式：一对一/一对二

★ 科学原理：应用行为分析学

★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

★ 课程效果：

1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）

4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪

5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

家长该怎样对孩子进行语言训练？

一、随从孩子的意愿和兴趣

二、调整您的说话。既简单又清晰的说话，有助促进孩子的语言发展

三、促进语言发育的活动。把事情转化成说话

四、以孩子已认识的字汇介绍另一个新字汇

五、在不同的环境下介绍同一个字汇

六、两个不必。不必重复练习太多次，不必矫正发音

七、学习的时间。每天坚持，选择孩子注意力集中的学习时机

八、重点突出，反复练习

九、小步骤前进。把目标化整为零

十、不要轻易打退堂鼓

师资力量

兰贵花

资深家庭指导考评员

8年干预经验，3年研发经验
资深家庭指导考评员
拥有ABA康复复专业技能培训证、MCHATR孤独症筛查系统应用资格证、VB—MAPP初阶评估结业证
擅长：儿童认知干预，儿童行为分析。
刘海霞

应用副行为分析师（BCaBA）

康语社交康复学科中心负责人
认证副行为分析师（BCaBA）
康语GIS课程创始人
家庭教育导师考评员

拥有
VB-MAPP评估进阶证书
魏旭林

康语技术指导

康语儿童发展研究院ABA方向研发顾问·启智总督导

认证副行为分析师（BCaBA）

中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员

谆仪行为咨询创办人
刘子政

认证行为分析师 (BCBA)

认证行为分析师 (BCBA)

心理咨询硕士（主研婚姻及家庭治疗）

认证理性情绪行为治疗从业者

认证认知行为治疗从业者

机构简介

福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位-，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名-建立紧密合作。

目前，康语的机构数量已有88家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8433人。

康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。