重庆渝北区星起航少儿主持培训学校学费多少

chongqing
2023-10-10 浏览228次
星起航

星起航孩子们每个模块阶段都要准备当众表达的作品以汇报演出的形式参与校内的阶段性测试,讲师根据孩子的表现调整阶段学习目标,老师们会根据当月的节日制定演出主题,举办月度/季度/年度汇报演出为孩子们提供更多的展示机会。将小主持人学习划分为三个目标阶段,目标阶段注重孩子的“敢说”,主要是帮助孩子战胜登台的恐惧心理,储备登台讲话的基础技能,如口齿清晰、声音洪亮、释放表现力。

儿童学习主持的好处

孩子的年龄虽然小,也是一个“社会人”,需要和人交流沟通。当孩子展示自己的时候,给人的较好印象不会是唱歌,也不会是弹琴,而是语言。那么,语言的重要性不必多言。学习少儿主持,体会通过朗诵、故事、主持词等形式,学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同情绪。并加入适当的肢体语言做辅助表演。锻炼学员在公众场合自我展示的信心和表现力,提高其语言表达能力。
1、纠正不良发音。
2、改善孩子胆小,腼腆,不自信,见生人不敢说话。
3、提高口头表达能力,使孩子喜欢说话,大胆表达。
4、让孩子表情丰富的朗诵和表演。
5、让有语言天赋的孩子能得到更好的发挥和提高。

星起航课程介绍

小主持人课程使用播音主持、儿童教育等学者历时多年教学实战所打造的课程及教材。该课程适合4-14岁孩子,充分遵循孩子的语言发展规律,从祛除胆怯心理、舞台表演兴趣培养、演说主持、台风规范、声音状态、学科知识(天文、地理、历史、自然科学等)学习、语言逻辑思维建立,到zui终自如当众讲话的能力获得,让孩子做到敢说、能说、会说。

将小主持人每个年龄段的学习划分为三个目标阶段,较好个目标阶段注重孩子的“敢说”,主要是帮助孩子战胜登台的恐惧心理,储备登台讲话的基础技能,如口齿清晰、声音洪亮、释放表现力;第二个阶段目标注重孩子的“能说”,主要是帮助孩子应对各种重要阶段的当众讲话,发散孩子的思维,积累孩子的表达词汇,包括与人沟通、面试、国旗下讲话、竞选班干部、知识分享、主持班会、晚会等等;第三个阶段目标是注重孩子的“会说”,主要是帮助孩子提升语言表达的情商和逻辑思维,在当众表达时具备-魅力,有内容的同时能吸引人,从而得到更多人得到认同和拥护。

优势特色
星起航*考级:
学生不仅能够获得中国文化管理协会颁发的《社会艺术水平等级证书》,还能获得中国文化管理协会社会艺术考级委员会颁发的《青少年语言能力评估报告》。学习成果+证书加持让学员更加自信。?

星起航师资团队

袁老师

主授课目:3-15岁少儿口才课程

教龄:3年

教育背景:重庆师范大.学播音与主持专业;普通话一级乙等

资质:

普通话一级乙等证书

中国管理科学会中级少儿语言艺术培训师

星起航语言艺术教研组核心成员

星起航语言艺术大.学城校区教学主管

荣誉:

星起航第六届少儿语言授课大赛铜奖

金话筒主持人大赛三等奖

重庆市少儿新年晚会优 秀指导老师

戈老师

主授课目:3-10岁少儿语言课程

教龄:3年

教育背景:西南大.学

资质:

普通话一级乙等

中国管理科学会中级少儿语言艺术培训师

荣誉:

重庆大.学生播音主持大赛银奖

齐越朗诵艺术节暨全国大.学生朗诵大会三等奖

星起航第七届少儿语言授课大赛银奖

 

机构简介

重庆星起航语言艺术培训中心隶属于重庆艾宣文化传播有限公司,专注于3-15岁青少儿口才、演讲、沟通、主持培训的品牌。 重庆星起航语言艺术培训中心以语言培训为载体,专为3-15岁青少儿量身打造专业课程,帮助孩子们提高语言表达能力、应变能力、逻辑思维、形体表现力及领 导力,让我们的孩子从小建立自信,学会沟通,塑造人格魅力,提升综合素质。 让孩子们在语言关键期,爱上舞台表演,爱上表达,在开心训练的过程中,可以自如表达,登上舞台,收获应变能力、沟通能力和领 导力,养成积极的心智模式,磨练出勇敢的性格。

家长如何教孩子掌握朗读的基本技巧(一)

小孩子学习诗歌,朗诵是必不可少的环节,想要朗诵好一首诗,就必须掌握朗诵技巧,如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢,有对比、有起伏、有变化,使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。那么家长如何教孩子掌握朗读的基本技巧呢?
(一)停顿
朗读时,有些句子较短,按书面标点停顿就可以。有些句子较长,结构也较复杂,句中虽没有标点符号,但为了表达清楚意思,中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构,这就叫读破句。朗读测试中忌读破句,应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型:

1.标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号,也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是:句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外,在作品上的段落之间,停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿,也不是-的。有时为表达感情的需要,在没有标点的地方也可以停顿,在有标点的地方也可以不停顿。
2.语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句,不读破句,正确地表达作品的思想内容。
3.感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约,完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理,它受感情支配,根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断,也就是声断情连。
(二)重音
重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的,能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况:
1.语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说,语法重音不带特别强调的色彩。
2.强调重音。强调重音不受语法制约,它是根据语句所要表达的重点决定的,它受应试者的意愿制约,在句子中的位置上不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在涵意。由于表达目的不同,强调重音就会落在不同的词语上,所揭示的涵意也就不相同,表达的效果也不一样。
3.感情重音。感情重音可以使朗读的作品色彩丰富,充满生气,有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈,情绪激动的情况。

◆ 校区地址

星起航江北金源校区
地 址:重庆江北区金源时代购物广场童兜天地
星起航南坪校区
地 址:重庆市南岸区百联上海城购物中心
星起航龙湖源著校区
地 址:重庆市江北区龙湖源著天街外街
星起航龙湖U城校区
地 址:重庆市沙坪坝区高新区龙湖U城天街A馆

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