新航道由胡敏教授率领团队成员于2004年10月16日共同创办，总部位于北京海淀区中关村。美国国 际数据集团（IDG）和美国KAPLAN教育集团参与战略投资的语言培训机构。新航道国 际教育集团由中国著 名英语教育家与教学管理家胡敏教授率领一批国内外教育精英及专 家 学者共同创办于2004年，国 际数据集团(IDG)（美国）和Kaplan国 际教育集团（美国）参与战略投资。重庆渝北新航道培训项目涵盖雅思、托福、GRE、SAT、成人英语、英语口语、小语种等多个个性化学习项目。
欧标A1课程《交际德语教程A1》1-12课
能够理解运用一些日常习语，一些简单的叙述能够表达一些实在的需求。能自我介绍或介绍别人，向一个人提出一些相关问题——比如:关于他的居住地，他的亲戚，和他属于哪里等等，也能回答相同种类的问题。如果对话者说的慢且清楚而且表现的比较配合，能够以简单的方式进行交流。
欧标A2课程《交际德语教程A2》1-12课
能够明白写出来或是听到的一些独立的句子，那些经常在贴近自己环境中使用的用法(例如，个人信息，家庭资料，购物，附近环境，工作)，能够讨论一些简单而日常的任务，为此交流一些意见。能用简单的方式描述他的组成，他的环境，提及一些有关贴近自己需求的主题。
欧标B1课程《交际德语教程B1》1-10课
当在工作，学校及娱乐的环境时，说的清楚而标准，能理解主要的观点。当在该语言主要适用地区旅行时遇到状况，遇到能使自己摆脱困境。能制造简单话题讨论，紧贴生活日常主题，或在一些大家感兴趣的地方。能够描述一个事件，一次经历或一个梦想，描述希望或者目标，能为了一个任务或观点，陈述简单的理由和解释。
欧标B2课程《新求精德语强化教程中级I》1-14课《新求精德语强化教程中级II》15-24课
能够理解一篇较有深度文章的有着具体或抽象主题的主要内容，包括一些有专业性的技术文章。能流畅及时的与母语使用者无压力的进行交流，能以一种明确的方式解释，具体的描述一个大的主题，提出对一些时事新闻的见解，列举利弊和不同可能性。
1、标准化测试体系—由新航道考试研究中心专 家研发的专业测评系统，面向所有入学学员进行科学测试及水平评估。
2、标准化教材体系—2013年，新航道国 际教育集团优质精英教师团队联合世界出版巨擘柯林斯集团共同打造而成《胡敏雅思第7代》教材问世，携手巨擘，沿袭经典，开启了全新的雅思时代。托福、SAT教程——新航道北美考试“国家队”精心研发，并与教育部高等教育出版社、对外翻译出版社强强联手，全国推出了完全针对大学生、中学生学习的托福、GRE、SAT系列教程。
3、标准化课程体系—通过多项课题研究，在教学实际、教学方法、教学目标等方面达成较优化，有形成教、学、管三方环形监管机制，令反馈及时、有效。
4、标准化评估体系—课后综合能力评估和实考追踪系统，语言学习效果的持续性，构筑更具优势的语言学习模式。
5、标准化服务体系—专注基于学员高手和高满意度的全程化CRM体系，课前、课中、课后3+回访制度，达到一切问题24小时终端解决方案。
6、专业化授课团队—由中国雅思之父胡敏教授领衔授课，拥有较专业的教学及研发团队，授课，确保高分。
7、人性化高分协议—根据学员测试结果及所报班级，签订协议，保障高分，实现学员进入世界知名学府的梦想。
重庆新航道以“我坚持，我成功”为精神内涵，提出并坚持“创新、学术、励志、激情”的教育理念，凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神迅速在行业当中脱颖而出，从教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面创立了全新的标准，从而引领中国英语培训业-升级，为广大中国学生创建英语成功之道。
新航道师资
秦老师
所授学科：口语主讲
教育背景：海外旅居多年，雅思高分获得者，教学态度严谨，风趣幽默;教学经验丰富，善于跟学生沟通，为学生进行定制化的课程方案和学习方法;教学风格多变，对于考试特点、答题思路和呈现有自己独到的理解，针对于学生的实际情况可以给出有效率的建议，让学生比较大程度发挥自己的水平。
农老师
所授学科：口语主讲
教育背景：多伦多大学经济学及东亚研究双学位，熟悉雅思命题思路及口语各个话题，熟悉学生常见问题，并能给出针对性的解决方案。教学态度严谨认真，风格活泼，课堂趣味性高。善于发现学生的特点，因材施教。大学期间曾自驾游览了整个加拿大东部地区，对加东地区的城市，语言，文化和学校都非常了解，人称“多伦多小灵通”。高中时期在温哥华的UBC大学修过力与环境可持续发展课程，并获得证书。
王老师
所授学科：听力主讲、A-Level经济老师
教育背景：加拿大卡尔顿大学Sprott商学。院，管理学硕士。本科获得双学位和金融会计双专业。曾在卡尔顿大学商学。院担任大学助教，为学生答题解疑并帮助学生提高分数。善于通过自身经历提高学生的英语学习积极性。强调高 效地学习英语，能以一种轻松的氛围来与学生沟通同时提高学生分数。
语言环境
培养孩子国 际观和思维方法，应试应用双重提升，中外教结合带给孩子世界化的语言学习环境。
因材施教
培养孩子外语表达能力，建立外语思维方式，让孩子实现自由听说、自主阅读、主动学习，更自信。
高频互动
在多种多样的活动中培养孩子对语言的学习能力，使孩子对语言与生俱来的感知能力得以充分发挥。
小班授课
有利于老师与孩子沟通，更易理解孩子在学习过程中存在的不足和问题，为孩子提供专业的指导意见。
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