重庆李家沱初中数学辅导班推荐哪家

chongqing
2024-07-02 浏览240次
导   语

初中的数学是一道分水岭,很多基础不好的学生会出现断崖式下滑,这时学生需要帮助和辅导。重庆李家沱培优教育初中数学一对一的教学模式,更具有针对性,能够根据学生的特点和需求,指定专属的教学计划,帮助学生吃透数学概念和公式,学会用数学的眼光去发现问题、分析问题并解决问题。重庆培优教育注重考试经验的培养,通过练习相似的类型题目,彻底解决学生的薄弱知识点。培优教育规模化的学校运作:校区遍布范围多而广,从外到内的教育一体化学习,完善的教育管理制度是教学设施是教学效果的保障。培优成立于2015年,依托雄厚师资,提供专业的小初高学科辅导、心理咨询、家庭教育等素质教育。

初中数学巩固培训班

适合对象: 初中一年级、初中二年级、初中三年级

培训课程: 七年级数学、八年级数学、九年级数学

课程计划: 根据学生的教学计划,我们对学生的每一科都安排一名合适的科目教师进行针对性的、分阶段的教学,分步骤实现各阶段的学习目标,并针对学生的智能倾向和学习习惯帮助孩子找到属于自己的学习方法。

课程目标: 专职辅导老师和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,围绕重点、突破难点、把握考点,致力于帮助学生全 面掌握知识。

教学内容:

1。培养学生独特数学分析思维和辅助思维。

2。教会学生初中数学速算技巧知识。

3。让学生熟练掌握中考数学题型和。

4。每堂课、每日、每月,会对教师的教学记录、学生的学习情况、家长在学习中的监督和配合情况进行的跟踪与评估,学生一步一个脚印,稳定地学习。

5。针对正在积极学生,根据学员学习及学习习惯制定系统而备考计划,每天对学员的学习情况进行监督,及时调整复习方案,学员在之路上走的更加的顺利。

6。直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、空间直角坐标系、任意角和弧度制、任意角的三角函数、三角函数的基本关系/诱导公式、三角函数的图像与性质、函数的图像、两角和与差的正弦/余弦和正切公式、升降幂公式、平面向量的基本概念等等内容的复习巩固。

辅导学习流程

1、专业咨询

教育规划师、家长、孩子三方沟通,全面分析学生特点和具体需求

2、入学测评

学习能力、学习方法、学习态度精准化测评

3、精准规划

教务中心选派老师,制定针对性教学方案

3、教学管理

教学管理中心、班主任、任课教师三方联动,确保教学质量

4、VIP服务

心理疏导、学习引导、生活指导、课后辅导

5、跟踪反馈

家校共建,多频次沟通

关于辅导机构

重庆培优教育辅导学校是重庆本土中小学教育品牌,专注于语文、数学、英语、物理、化学、奥数等学科辅导。学校以负责、务实、高校的办学理念为广大家长和学生提供优质的教育教学服务,在家长和学员心目中树立了良好的形象和口碑,教学质量和教学成果得到了广大家长和社会各界的认可。

学校秉承用爱服务,品质第 一的价值观,做良心教育,从心出发,以满怀感同身受之心奉行对于教育的热爱与坚守,恪守良心办学,诚信办学原则,以己之力遵循治学严谨,尊重知识,尊重人才的办学态度,以学生为本,求真务实,开拓创新,坚持学生满意,家长放心,实现良好的学习效果,让家长和学生收获学习的累累硕果和成功的喜悦。

学校以其宽广的育人胸怀,科学的管理模式,良好的办公和教学环境,帮助莘莘学子成就梦想。我们相信诚信创造成就,品质铸就辉煌。

机构实力保障
School advantage

选对教辅机构,就是帮助孩子选择一个好的未来

1、更强大的师资

雄厚的师资力量,通过对学生的专业训练和指导,帮助学生提升学习能力及心理素质。

2、更高 效的教学

精准定位,因材施教;激发学生兴趣,注重养成教育,开发思维,举一反三。

3、更本地化的教材

多年教学教研编写资料,精彩专题课,难点不再难;考点梳理,高频考点分析。

4、更贴心的服务

把握学生的学习易错误点及时的调整学习方向;专题专项训练,突破学科重点。

关于师资团队

重庆培优教育辅导学校是专注于中小学课外辅导的教育机构,拥有以硕士、本科生为核心的教研教学骨干教师超数百名,为学生们提供更专业化、个性化的教育服务,促进学生综合素质与个性能力的全面提高。

1、教师招聘环节通过简历筛选、面试、考试、试讲、教研员复试、课堂跟踪、学生反馈等系列入职流程来保证授课教师的基本素质及业务能力;

2、教师入职后定期参加学校的内部教学分析会、教师展示课、教育培训、教研员日常教学指导和定期组织中高考命题讲座交流等形式的活动,使专职教师的教学保持在行业领 先的水平;

3、独特的以学生学习成绩、学习习惯、学习态度的提高程度及学生与家长的反馈作为参考依据,对教师的教学水平进行严格的督导。

初中数学作业方法

初中数学的学习往往是通过做作业,以达成对知识的巩固、深化理解和学会应用,从而形成技能技巧,以及发展智力和能力。

作业应在复习的基础上独立完成的,作业一方面能检查出对所学数学知识的掌握程度,考查能力水平,还便于发现你在学习中存在的问题,以便及时纠正。做作业必须要规范,要按一定的程序、步骤进行。

1、要舍得花时间审清题意,弄清哪些是已知条件,哪些是要去求证的结论,题中涉及到哪些运算,它们之间的相互关系是怎样的,能否用直观地表示,能否用字母去代替一个未知的数(或量)等等。

2、要对上述内容进行详尽的分析,找出已知与未知之间的联系,回忆与之有关的知识、方法探索合理、充分地利用组织已知条件与相关知识,求得未知的内容。

3、根据探究得到的解题方案按要求规范书写,把解的过程叙述出来,并力求简单、明白、完整,步步有据。

4、要对解题过程进行回顾体会,检查过程的合理性有无问题,思考解题方法可否改进,结论可否推广等。并小结一下解题的经验,进而发展与完善解题的思想方法,总结出带有规律性的内容来。

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