重庆五里店初 中数学辅导班费用多少

chongqing
2024-04-19 浏览224次
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重庆五里店培优教育初 中数学培训课程,每个学生都有一套专属的学习方案。通过学能分析测评,追根溯源找到阻碍进步缘由,定制阶段性学习目标,精准辅导快速提高,让学生快速建立学习信心,激发学习动力。通过重点难点专题攻克、高频考点实战演练、解题技巧实训等课程,专项突破学习瓶颈,修复阶段性学习障碍。让学生掌握考试政策,熟悉答题技巧,敏锐洞察考点方向。重庆培优教育老师毕业于各大重点院校,有着多年一线教学经验,能激发学习兴趣和思维潜力,快速提升学习成绩。

初 中数学同步辅导班

辅导对象: 初 一—初 三学生

教学课程: 初 中一年级数学、初 中二年级数学、初 中三年级数学

课程特点: 一对一或小班教学,让老师在短时间内地掌握学生学习上的弱点和不足,进而有的专抓住学生会感到困惑的问题,有的放矢地解决学生在学习过程中遇到的任何问题,进而有效地帮助学生的学习。

学习目标: 专职辅导老师和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,围绕重点、突破难点、把握考点,致力于帮助学生全 面掌握知识。

课程内容: 相对于小 学阶段来讲,初 中数学知识体系逐渐复杂,知识点内容逐渐增多,很多初 中学生因为基础不扎实或者个别知识掌握不全,很可能导致数学学习逐步掉队的现象出现。结合初 中数学知识特点,打造针对性的提升方案,课程内容除了基础的知识点讲解之外,注重数学综合能力的拓展提升,开拓学生的数学学习逻辑思维能力,为以后的学习奠定基础。

1、方程与代数:掌握因式分解、分数的四则运算,熟练使用一元一次、二次,二元二次方程解决应用题。

2、函数:熟练掌握正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数的应用与计算。

数据整理与概率:熟练使用概率的计算与应用,简单掌握中位数、众数、方差、标准差等应用。

3、图形与几何:掌握对点、向量、线、圆、三角形、多边形的性质、判定与应用。

个性化教学体系

1.确定学习方向

每位学生入学前,都会接受辅导学前评估,由专业的教育咨询师根据评估结果,分析学习现状,跟学生及家长沟通学习方向,定位学生的学习目标。

2.定制学习方案

结合学生学习的短板,确定老师课堂讲解重点,制定学生专属的学习方案,让学生科学高 效地学习。

3.完备授课方式

每次单课结束,学管师及时跟学生及家长沟通学习情况,根据沟通结果完备教师授课方式。

4.阶段难题演练

授课老师根据学生阶段学习结果,进行难点演练,让学生调整复习思路,教师调整提升方案。

机构概况

重庆培优教育辅导学校是专业中小 学个性化课外教学辅导机构,致力于学生学习动机养成、学习习惯培养、应试技巧培训等课题研究与实践,针对我国应试教育的现况,借鉴和创新教学理念与模式,同时兼顾学生生理、心理特点,在快速提高学生成绩的同时,积极加强对学生的励志教育与情商培养。我们遵循高起点、高 效率的发展思想,广泛加强与教育研发前沿领域的技术合作,不断更新个性化辅导技术,切实帮助学生提高学习效率,应试能力,快速提高学生成绩,让学生的学习信心和个人理想同步得到升华。

重庆培优教育辅导学校坚持以开放与包容的胸怀广纳贤才, 以打造高质量的教育团队为建设目标,努力学校建设成为老师的精神家园。学校高 效的个性化课程咨询团队、细心高度负责的学习管理体系、优 秀的教研团队、高质量的师资队伍,使学生在开心学习中实现自己的梦想。

一对一个性化服务

一对一给孩子更好的学习体验

一位学习规划师

一位学习规划师通过系统,对学习情况、学科、性格、兴趣等众多因素,进行分析,制定初步学习规划。

一套个性化学习方案

由学习规划师、任课老师、班主任、教研老师联合制定学习, 即以课程定靶向,为学生实现专项 知识。

一位专职班主任

一位班主任跟踪学生学习,实时监督学习进度、评估,学习。习惯培养等服务,为学生提供高品质教学服务。

一位专业学科教师

一位,一对一教学即以学生定老师,从学科知识、学生性格、教学心理出发,给学生定制好老师。

关于师资团队

重庆培优教育辅导学校是专注于中小 学课外辅导的教育机构,拥有以硕士、本科生为核心的教研教学骨干教师超数百名,为学生们提供更专业化、个性化的教育服务,促进学生综合素质与个性能力的全 面提高。

1、教师招聘环节通过简历筛选、面试、考试、试讲、教研员复试、课堂跟踪、学生反馈等系列入职流程来保证授课教师的基本素质及业务能力;

2、教师入职后定期参加学校的内部教学分析会、教师展示课、教育培训、教研员日常教学指导和定期组织中高考命题讲座交流等形式的活动,使专职教师的教学保持在行业领 先的水平;

3、独特的以学生学习成绩、学习习惯、学习态度的提高程度及学生与家长的反馈作为参考依据,对教师的教学水平进行严格的督导。

 

初 中数学考试实用技巧
  1. 1. 按照“三先三后”的顺序作答:
    (1)先易后难,通常是按照从前往后的顺序做,先做容易题,后做复杂题;
    (2)先熟后生,即先做那些内容已经熟练掌握,题型结构又比较熟悉的题目,后做生疏题;
    (3)先高分后低分,特别是在考试的后半段,要特别注意时间效益,如果都能解决的问题,先解决分值较高的再解决分值比较低的。
    2. 合理分配答题时间,能预留一定的时间来检查;
    3. 审题要点:
    (1)解题前要仔细审题(这是做题的条件);
    (2)解题过程中碰到困难时要审题(看看有哪些条件未用,哪些条件背后隐含着条件等);
    (3)解题结束时要审题,防止出现答非所问的现象;
    4. 做标记:在做题中学会做标记,将不确定答案的题号标记出来,到检查时着重检查,不在已经确定的题目中浪费时间;
    5. 检查时,应注意以下几点:
    (1)查整份试卷中有没有漏做的题目,尤其是一题多问的题目,或文字与图表均有的题目;
    (2)查填空题或解答题是否漏写单位,解答题是否漏答,多解题是否漏解;
    (3)查计算时是否按照给出的参考数据进行计算,结果是否按题目要求取近似数等;
    (4)重点检查标记出来的不确定或者是不会做的题目,可以变换思维,转换角度,多层面、多方法挖掘已知条件与隐含条件间的内在联系,争取有全新的认识并计算出正确答案。

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