1、特别依恋某些特殊物品。孤独症儿童通常会对某些物品发生特殊的兴趣，如积木、收音机、球等，以至于达到依恋的程度，如将这些物品拿走，则会引起哭闹、惊慌。
2、刻板重复动作。自闭症儿童坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抵抗改变，缺乏变化和想象力。
3、人际交往障碍。自闭症常常感到特别孤独，与人缺乏交往，缺乏情感的联系，如新生儿被抱起时不与母亲贴身；对父母的归来和离去无动于衷，没有依恋之情；对亲人和对生人一样，与生人在一起时，他们也不感到畏惧。
4、语言发育障碍。儿童患病后一般语言逐渐减少，严重时完全缺乏。自闭症儿童对语言的理解能力低下，常出现一些刻板、重复、模仿和代词错用；缺乏抽象概念，且思维过程趋向强迫性、局限性和贫乏性，缺乏幻想和想象力。
5、感知觉障碍儿童对听觉、视觉刺激反应迟钝，好似“视而不见”、“听而不闻”。对周围环境中出现的人或其他人物似乎没有看到，对他们的讲话也不予理睬。
重庆东方启音自闭症儿童干预训练课程
1.STAR课程
STAR是基于自闭症研究的STAR教学策略，简称星疗法。STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，以系统的和可量化的方式改变行为的方法。
2.感觉统合训练
应用大型感统器材，结合英国多感官仪器，通过大肌肉、小肌肉的步骤训练，改善肌肉力量、肌张力、手眼协调能力、操作性活动技能、运笔能力、稳定性活动。
3.专注力训练
应用大型投影设备，结合情景模拟，由美国专 家亲自参与设计课程。通过小组课程形式，提高社交能力、语言表达能力及专注力，为入学做好充分准备。
4.OMP口肌发音课
OMP口肌发音月套餐，是以东方启音核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课；结合发音、感统训练强化，有效改善孩子出现的各种症状问题，如：流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。
东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务。通过引进国 际先进言语训练技术，受国 际、国内顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国 际化、专业化、多元化的综合服务。
东方启音顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大.学、美国自闭症机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。
未来，东方启音将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中庭保驾护航！
重庆东方启音-校区地址如下
重庆东方启音大坪康德校区：
地址：重庆市渝中区经纬大道333号大坪康德-
重庆东方启音大坪英利校区：
地址：重庆市渝中区大坪正街19号英利大融城L层
重庆东方启音冉家坝校区：
地址：重庆市渝北区龙山街道龙一路5号扬子江商务中心
1、澳大利亚纽卡斯尔大.学（UON）与东方启音通力合作，建立跟国 际标准接轨的STA言语训练师（初级）认证课程。
（1）为员工及行业从业人员提供接轨的言语训练科培训及临床实践
（2）建立模块化的培训课程让行业从业人员不断提升专业水平
（3） 双方进一步在言语训练领域展开科研合作
（4） 签订学生交换培训及临床实习实践
2、东方启音携手中国医师协会，为医师提供自闭症专业知识培训
由国内外自闭症领域的知名，讲授自闭症谱系障碍的病理生理研究进展、筛查及评估新技术、临床诊治进展、康复训练进展等；学员可通过培训班的学习，掌握自闭症诊断方法和训练的方法、学习自闭症相关知识。
音乐治疗又称“音乐疗法”，是一门集音乐、医学、心理、教育学为一体的新兴边缘交叉学科。它是以临床心理学理论和方法为基础，运用音乐特有的生理、心理效应，通过各种专门设计的音乐行为、体验，研究音乐对人体功能的作用，以及运用音乐治疗疾病、促进健康的学科。
音乐治疗作为一种治疗手段，是在进行一种有系统的干预程序。自闭症治疗师将丰富多彩的音乐形式，作为实施治疗的手段和工具，从而帮助患儿减轻痛苦和恢复健康。这实质上强调了三点：
1、音乐治疗是一个系统、科学的治疗过程，是根据一定的理论和实践经验，综合利用多种不同的音乐工具和方法来实施的，而不是简单聆听音乐而已。
2、音乐治疗需要采用一切和音乐有关的方式，具体内容包括舞蹈、吟唱、演奏、编曲、创作歌词等各种艺术形式。
3、音乐治疗过程中，必须包括受过专业培训的音乐治疗师、患儿、音乐等三个要素，缺一不可。
目前，音乐治疗作为应用性较强的心理疗法，在健康保健和对身心疾病的治疗方面具有广阔的应用前景。
愿 景：
以专业帮助孩子健康发展成长，活出本身的传奇。
企业文化：
亲力亲为、百折不挠
专业为本、追求卓越
真情服务、知恩共济
正直诚信、大爱无疆
使 命：
汇合专业与科技，为儿童提供多元化的线上线下综合训练服务，并透过与医疗及教育机构的深度合作，引领行业搭建-的儿童健康管理体系，与家长携手同行，让孩子健康发展成长。
