重庆三中英才培训学校
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导 语
重庆大学城初中数学培训机构有哪些？重庆三中英才是重庆本土教育培训学校，是一所把家庭教育、素质教育、应试教育、综合教育融合到一体的综合性多元化教育机构，在大学城有三家校区可供选择。重庆三中英才通过大数据分析及测试系统，精心设计课程内容，传授学习方法、攻克重点难点，循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
初一、初二、初三及中考欲提高数学水平的学生
初一数学上下册、初二数学上下册、初三数学上下册
3-5人班、7-9人班、1对1
1、初一阶段从小学到初中的过渡适应阶段。初一数学精品辅导课程循序渐进巩固基础知识，逐步适应初中繁重的学习生活。
2、初二阶段的学习，主要起到了承上启下的作用。巩固初一数学知识，学习初二数学知识，为将来的初三学习奠定基础。
3、初三阶段所有的学习都是为了迎战中考。进行初中数学重点和难点全面总结复习，历年中考真题演练，现场讲解，决胜中考进入理想高中。
寒假、暑假、周末或晚间，根据初中学习需求排课
1、师资水平
辅导机构水平差距大的原因，就是师资情况，师资水平是辅导效果的关键因素。如果孩子到培训机构是为了培优，让学习更上一层楼，倾向于有丰富教堂经验的老师。如果孩子基础差，培训的老师就得是很有耐心的，要力求辅导机构对孩子极具针对性的指导。
2、教学管理
要选择教学水平及管理水平均到位的培训机构，利用课间时间是观察机构管理水平的时机。
3、班级规模
培训机构的课堂规模，一般来说会有一对一、2-5人小班教学，15人的小班教学等。不同的课程标准，往往会有不同的收费标准。在开始补课之前，要明白自己想要什么样的规模和形式。
重庆三中英才学校
作为重庆本土教培行业的知名企业，三中英才始终秉承着“重情怀、致良知、负责任、有温度”的核心价值观，“以陪伴成长”为服务理念，为5-19岁儿童青少年提供全学科、高品质、多样化的教育服务，累计服务重庆36万个家庭。目前，在重庆拥有直营校区30多家。
三中英才全职教师700多人，均为本科及以上学历。为与重庆本土学情接轨，三中英才链接公立校强大的教学资源，聘请重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高 级教师、市骨干教师作为成长导师，开展通识培训、专业技能培训和超级老师培训。老师们主动走出去，与在重点中学任教过的老师们切磋和磨课，从而让所有老师们更懂重庆新教育政策和新学情考情变化。
三中英才根据家长有对教育政策和家庭教育的需求，各个校区开设英才大讲堂，定期举办升学规划、政策分享、家庭教育、行为习惯等主题讲座和互动活动，帮助父母们了解新的教育政策、家庭教育常识和学生心理等，缓解家长们的焦虑，让家长们在培养孩子成长成才的道路上不再孤单。
1、22年教学经验
数百名资深全职教师团队，拥有多年小初高教学经验，日常教研活动与总部教研室同步，贴心陪伴、用心服务。
2、专业的课程体系
根据各个阶段学生的学习特点，资深教研团队经过多年沉淀打磨，量身打造专门针对各个年级和水平的课程体系。
3、完善的教学管理
教、学、练、测、辅一体的高 效课堂、自适应的智慧课堂、大数据教务管理系统，分层教学与个性化辅导相结合；入学诊断+周测+月考等阶段性考核与分析，助力学生成长。
4、关注身心健康成长
立足未来，关注生涯规划、学习力提升家校联动共促学生成长；心理普测，服务全 面，激发学生潜能，培养幸福力。
2000年创办重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所
2001年构建家庭教育课程体系
2002年在重庆率先推行“骨干教师授课”模式
2003年在重庆率先推行“固定教学场所”模式
2004年推出三 大教学理念构建学生学习成长体系
2005年帮助学生突破千人次
2006年新增杨家坪、南岸区、江北区教学点
2007年新增渝中区、龙湖、陈家桥教学点
2008年新增知联三楼高中教学点
2009年组建高水平、专业化教研团队
2010年新增立海大厦、欣阳广场教学点
2011年组建教学管理部，对教学质量进行管理提升
2012年新增巴南区李家沱教学点
2013年新增北部新区星光学校教学点
2014年新增清华源教学点
2015年新增融侨、汽博教学点
2016年新增鲁能教学点
2017年成立教研中心
2018年新增沙坪坝拉摩教学点
2019年新增奉节、大坪英利、龙湖U城教学点,服务16个美好社区
2020年教学点数量近30家
初中数学怎么学
1、抓教材。正所谓万变不离其中，教材始终是我们学习的根本依据。教学是活的，思维也是活的，学习能力是随着知识的积累而同时形成的。我们要将前后知识联系起来，把握数学教材，才能掌握学习的主动性。
2、抓思维。数学的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。我们在平时的训练中，要注重一个思维的过程，学习能力是在不断运用中才能培养出来的。
3、抓课堂。我们学习的大部分时间都在学校，如果不能很好地抓住课堂时间，而寄希望于课下去补，则会使学习效率大打折扣。
4、抓强度。在平时要保持一定的训练度，适量地做一些有典型代表性的题目，弄懂吃透。
5、抓复习。在每学完一课内容时，可抽出几分钟在课后回忆老师课堂上所讲的内容，细划分类，抓住概念及其注释，串联前后知识点，形成一个完整的知识网络。
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