星起航讲述与沟通：着重训练人际交流和当众演讲，内容上强调现实素材的表达，包括经历、兴趣、新知和情志等。内容包括基本的讲述训练、人际沟通训练和当众讲话训练等。星起航语言艺术以少儿口才、少儿普通话、小主持人培训为载体，专为3-15岁语言形成关键期的青少儿量身打造专业课程。小主持人课程学习后，沟通姿态大方得体，以及在不同场合选择不同的沟通方式的意识；自信大方的主持活动，以及具备和搭档的配合意识和能力。
较好步：敢于表达。敢说，是说的基础和前提。
让孩子在激烈的比赛氛围的刺激下和丰富多彩的舞台表演内容的吸引下，突破公众表达的胆怯心理，逐步树立公众表达的自信心。
口才课实行小班教学，控制人数，提高课堂参与率，保证孩子每堂课都有单独上台锻炼的机会，让孩子在反复地舞台表演中突破自我，收获自信。
第二步：乐于表达。乐说，是说的发展和必须。
不但会激发孩子强烈的“说”的欲望，更会让孩子感受“说”的乐趣，形成积极表达，乐于表达的精神品质。
口才教学，以孩子的兴趣为出发点，课堂中为孩子提供熟悉、趣味性强的话题，保证孩子参与的积极性，让孩子喜欢开口，乐于表达。
第三步：巧于表达。巧说，是说得效率和保证。
少儿口才既包含了口才基本功训练以提高孩子的普通话水平，搭建有效沟通的平台;又融入了少儿交际与交谈的情境体验，提高孩子的人际交往能力;还有看图说话、演讲等专项练习，提高孩子的思维能力和语言组织能力。
机会，甚至与成功擦肩而过。
初级班（7-9岁）
课程内容在课堂中，即兴问答环节，带领孩子发散思维，组织语言，完善语言。帮助孩子在日常的沟通有的说，说得好。 同时街头采访，实战主持等模块，让孩子在有技巧有知识的情况下与陌生人礼貌有逻辑的沟通。 情景表演剧的学习让孩子们可以了解如何与他人有效沟通，让孩子学会如何控制情绪，同时增强孩子的副语言表现能力，在塑造剧中人物性格的同时也丰富孩子的想象力。
课程优势7-9岁年龄段的孩子正处于觉醒期，他们对未知的事物拥有求知欲，并且乐于探索，勇于探索。树立正确的价值观，培养良好的心理素质和语言表达能力就显得至关重要。 星起航的课堂采用寓教于乐，用积极的氛围影响孩子。采用三方教学，让家长孩子和老师紧密地联系在一起，老师通过微信回课跟进孩子学习进度,及时进行点评和指导，让孩子们能够做到学习巩固实战一体。
课程效果较好: 沟通姿态大方得体， 以及在不同场合选择不同的沟通方式的意识
第二：自信大方的主持活动，以及具备和搭档的配合意识和能力
第三：能够控制自己的情绪，用合理的沟通表达自己的情绪并且关注别人的情绪，可以达到礼貌、有效沟通
第四：可以组织语言，表述事件，可以运用修饰词，让自己的语言变得生动、有趣
星起航语言考级
星起航的学生不仅能够获得中国文化管理协会颁发的《社会艺术水平等级证书》，还能获得中国文化管理协会社会艺术考级委员会颁发的《青少年语言能力评估报告》
星起航教学师资
周老师
主授课目：3-7岁少儿口才课程
教龄：4年
教育背景：重庆文理学.院
资质：
普通话一级乙等
中国管理科学会中级少儿语言艺术培训师
荣誉：
重庆市少儿新年晚会优 秀指导老师
星起航第六届教师赛课较佳创意奖
杨老师
主授课目：3-15岁少儿口才课程
教龄：5年
教育背景：播音主持专业院校毕业
资质：
全国专业人才储备工作委员会少儿文化艺术教育考评管理中心口才评委；
星起航语言艺术教培中心教研研发组组长；
普通话一级乙等；
星起航语言艺术大.学城校区教学校长；
中国管理科学会-少儿语言艺术培训师；
星起航语言艺术少儿明星讲师，星宝贝项目组成员；
荣誉：
金话筒主持人大赛铜梁赛区三等奖；
齐越朗诵节铜梁赛区第六届三等奖；
齐越朗诵节铜梁赛区第七届三等奖；
2018年星起航第四届少儿教师赛课亚军；
2019年重庆高新区“全国新时代好少年读书活动”二等奖优 秀指导教师；
2020年重庆少儿春晚新春汇晚会优 秀指导教师；
2021年重庆少儿春节联欢晚会金奖节目指导教师；
2021曹灿杯重庆赛区决赛金奖优 秀指导教师。
很多家长在选择少儿主持口才培训机构的时候，都会特别在意课程价格，其实重庆星起航主持口才课程价格并不是很贵，大家不必太过于在意，而是要在意机构的口碑、师资、服务。星起航报名前将对孩子进行专业的语言能力测试，根据年龄和测评结果为学员分班，确保学习效果。星起航有先进的教学理念和严谨的治学态度。星起航所有老师均是国家高等院校毕业，有丰富的少儿口才教育经验。您还在为孩子不敢在人前表现而愁心？您想让孩子在声音、口才、气质、胆量等方面有所改善，乃至出众？您想挖掘孩子在语言、表达、思辨等方面的潜能得到激发？您还在为孩子发音不准而烦恼。起航BIOOM教学体系充分调动孩子的积极性，让每个孩子都能积极的参与并的融入课堂。星起航的宗旨：让您的孩子说的清楚说的生动 敢说 能说 会说。
家长想要孩子学好小主持人，可以让孩子以现成的语言材料为表达对象，以读和听为表达基础，具有模仿性。除拓展复述外，基本上使用原文现成的语言。或者以客观存在的事物为表达对象，以观察为基础，具有性。要迅速组织自己的语言，把大脑思维想像转换成口语。如果孩子平时特别喜欢将自己经历的事，或者看到的事，讲给爸爸妈妈听。如果你光是一位听众那远远不够，不如借此机会教给孩子描述的方法，让孩子按着你的要求，作直接、间接、细致或简洁描述。
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